【摘 要】
：
化学教师在教学时往往会遇到这样一类问题：学生在书写方程式或进行实验设计时常常忽视化学反应的环境，即化学反应的介质，从而产生以下的错误：在强酸性介质中会产生碱性气体，在强碱性介质中会产生酸性气体，出现了与题给条件相矛盾的情况，甚至会出现离子方程式中既有H 又有OH-等。也正是这些细节决定成败，导致实验失败、工艺流程的失误以及学生考试时失分。为此，笔者分析总结如下，供学生和老师们参考。 一、无机反应
论文部分内容阅读
化学教师在教学时往往会遇到这样一类问题：学生在书写方程式或进行实验设计时常常忽视化学反应的环境，即化学反应的介质，从而产生以下的错误：在强酸性介质中会产生碱性气体，在强碱性介质中会产生酸性气体，出现了与题给条件相矛盾的情况，甚至会出现离子方程式中既有H 又有OH-等。也正是这些细节决定成败，导致实验失败、工艺流程的失误以及学生考试时失分。为此，笔者分析总结如下，供学生和老师们参考。
全文查看链接
燃料电池正极反应：O2 4H 4e-=2H2O②
全文查看链接
其他文献
随着新课改的展开,学生创新能力的培养日趋重要。化学作为一门以实验为基础的学科,在实验教学中培养学生的创新能力具有明显的优势,具体可通过改进实验、增加探究性实验、制
新课程改革以来，伴随着教材的转型（变）与多元化教学方式的渗入，对高中政治教师提出了更高的要求。高中政治课与实际生活密切相关，以培养学生学科素养和终身学习理念为主要目标。因此，为适应新型教学需要，教师应当更新自身教学理念，建立并摸索实践一套适合高中政治教学的模式。笔者自2003年开始就进行了“自主构建教学法”尝试，还在2008年进行了“自主构建教学的探索与实践”的课题研究，明确培养学生自主学习能力和
巴基斯坦的研究人员成功的制造出一个抗病毒和抗癌重组蛋白—人类干扰素Alpha2B。
针对传统HDFS的数据分块机制无法适用高分影像的分布式处理的问题,采用水平、竖直和矩形方式进行影像分块,重建各个影像分块的元数据信息,形成完整、独立的影像数据文件,被影像处理算法识别及处理。通过集成影像语义分块和语义合并技术,适配和改造HDFS,支撑并提高了高分影像的分布式处理效率。
随着电力信息化的迅速发展,国网公司信息网络规模不断增长,其面临的安全挑战趋于多样化和复杂化。在围绕网络安全改造开展的运维工作中,及时、准确、快速的找到私有设备并及
语文是自然科学中的基础学科之一，学得好与坏，直接影响到其他各门功课的学习。目前，有相当一部分初中学生语文成绩不太理想，究其原因，重要的一条就是对语文的学习不感兴趣。语文课程标准指出：“学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣。”那么，作为语文教师，怎样才能激起学生学习语文的兴趣呢？下面就谈谈我的几点不成熟的做法和肤浅的体会。 一、创设情境，激发学习兴趣 传统的课堂教学由于课堂气氛紧张
现将在同一时间内,孕妇年龄相当的早期羊水(early amniotic fluid,EAF)标本(孕12～14周)和标准羊水(standard amniotie fluid,SAF)标本(孕15周以上)比较的结果介绍如下:EAF 组:
[摘 要]新课程理念要求教学要以学生为中心，充分发挥和尊重学生的主体地位，让学生在教师的指导下，通过自主学习、合作学习和探究学习掌握课堂教学的基础知识和基本技能，从而顺利实现预设的教学目标。基于此，结合初中体育课和初中生的特点，开展启发式教学，取得了显著的实效。 [关键词]启发式教学 导学 展示 增效 [中图分类号] G633.96 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（201
在全国多个省市不断深化新课程改革的推动下，广西也于2012年秋季期开始实施高中历史新课程改革。面对这场改革，很多在高中教学一线的历史教师都做好充分的准备，能比较全面地了解新课程改革的理念，并能轻松应对和开展，但也有许多困惑，有的甚至不知不觉陷入了某些误区。 一、广西高中历史新课改的困惑 1.内容与有限的课时形成突出的矛盾。课程改革给课堂教学注入了新活力，使传统的单一、单向的教学方式，转变为能够
兴趣是学生学习的必要基础，没有兴趣就不能有效地完成学习任务。在初中化学的教学过程中，培养学生的学习兴趣是首要教学任务。对于初中学生来说，化学是一门新的课程，教师可以通过形象的实验、生动的教学语言来激发学生学习化学的兴趣。若是加入多媒体教学，更能提高化学教学的效率。本文从笔者多年的教学经验谈起，深入探讨初中学生学习化学兴趣的培养途径。一、好的绪言是培养学生兴趣的先导化学课的开始便是绪言，因此绪言是学