【摘 要】
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围绕新工科专业双创教育中存在的主要问题,提出“五级递进、五环相扣”的双创实践人才培养体系.通过构建多元开放的双创实训平台,建立早研机制,打造“2+2”师资队伍等,建立了一套新工科专业双创人才培养模式.该模式通过谋划清晰明确的双创战略、制订全面系统的双创战术、提出切实可行的创新举措,孕育出硕果累累的育人成果,最终培育出敢闯会创的优秀人才.
【机 构】
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佛山科学技术学院电子信息工程学院广东佛山 528225
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围绕新工科专业双创教育中存在的主要问题,提出“五级递进、五环相扣”的双创实践人才培养体系.通过构建多元开放的双创实训平台,建立早研机制,打造“2+2”师资队伍等,建立了一套新工科专业双创人才培养模式.该模式通过谋划清晰明确的双创战略、制订全面系统的双创战术、提出切实可行的创新举措,孕育出硕果累累的育人成果,最终培育出敢闯会创的优秀人才.
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