【摘 要】
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目的探讨健康教育在婴儿听力筛查中的应用效果。方法回顾性分析2008年8月至2011年8月人住我院的180例婴儿的临床资料，作为观察组，采用Micro—eroScan耳声发射分析仪对婴儿进行
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目的探讨健康教育在婴儿听力筛查中的应用效果。方法回顾性分析2008年8月至2011年8月人住我院的180例婴儿的临床资料，作为观察组，采用Micro—eroScan耳声发射分析仪对婴儿进行瞬时诱发耳声（TEO—AES）的检测，同时对婴儿家长实行听力筛查前后的健康教育干预；选择采用传统方法进行健康教育的180例婴儿及其家长作为对照组，比较2组家长对听力筛查相关知识的知晓情况。结果观察组婴儿初次筛查率、复筛率以及对听力筛查的了解认可程度均优于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论新生儿听力筛查健康教育
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