【摘 要】
：
在共同富裕成为第二个百年奋斗目标的时代背景下,基础教育作为社会公共服务体系的核心要素,能够在实现共同富裕进程中呈现出社会性强、覆盖面广、动态化推进以及高质量发展等基本特征,同时能够积极回应人民对美好生活向往,持续巩固教育脱贫的宝贵成果,不断推动构建人类命运共同体,并切实提升共同富裕的文化安全。为促进实现共同富裕,基础教育需要在“补短板、促公平、强支持”上下功夫,切实推进优质教育资源的优化配置,打通
【基金项目】
：
2019年度国家社会科学基金教育学重大课题“新时代中国教育高质量发展的路径和对策研究”（项目编号:VFA190004）研究成果；
论文部分内容阅读
在共同富裕成为第二个百年奋斗目标的时代背景下,基础教育作为社会公共服务体系的核心要素,能够在实现共同富裕进程中呈现出社会性强、覆盖面广、动态化推进以及高质量发展等基本特征,同时能够积极回应人民对美好生活向往,持续巩固教育脱贫的宝贵成果,不断推动构建人类命运共同体,并切实提升共同富裕的文化安全。为促进实现共同富裕,基础教育需要在“补短板、促公平、强支持”上下功夫,切实推进优质教育资源的优化配置,打通社会公平的“最后一公里”,并着力破解精神贫困的现实困境。
其他文献
电控系统作为新能源汽车的核心控制部件，其系统结构较为复杂，当汽车电子系统发生故障时，对故障的判断较为困难.为了提高故障的诊断效率，该文设计了一种基于Android的汽车智能诊断装置，该系统采用CAN总线对汽车OBD接口采集数据，构建LTE 4G网及开发手机APP实现数据远程传输和实时查看.系统测试表明：汽车模拟器里的故障码、车速等信息能准确快速地在手机APP上查阅，方便用户及时了解汽车状态，当出现
第一部分Nlrp3通过p-Sik1/Srebf1/Aim2调控EAU的作用及机制研究目的:葡萄膜炎是一类严重威胁视力的眼部炎症性疾病,其治疗方法会导致严重的副作用。以往的研究表明,核苷酸结合结构域和富含亮氨酸的重复序列,含吡啶结构域3（Nlrp3）炎症小体参与了葡萄膜炎两种常见类型白塞氏病和Vogt小柳原田综合征（VKH）的过程,然而,其具体作用和潜在机制仍不明确。因此我们的研究目的在于探讨Nlr
市场经济在发展中越来越成熟,企业也面临激烈的竞争。并购成为企业用来扩张规模,提升行业竞争力的重要举措。并购的目的便在于实现企业间资源的有效配置,通过并购后的整合使得双方企业获取更大的收益。新兴起的互联网企业更是赶上了并购的热潮,若对其行业内并购的协同效应进行研究,有助于提升并购成功的可能性,对其他企业来说,具有一定的借鉴意义。本文选择了互联网社交行业的细分行业-陌生人社交这一领域,对陌陌横向收购探
本文以2020年伊始发生的新冠疫情为准自然实验,采用双重差分模型考察突发公共卫生事件对企业现金持有决策的影响.研究发现,受疫情影响较为严重的企业相对其他企业显著提高现金持有水平,增持的现金主要来源于企业减少经营活动和融资活动的现金流支出.企业在调整现金持有决策过程中表现出强烈的预防性动机,即持有现金以预防未来现金流短缺影响企业正常的生产经营,而现金持有的代理动机并不明显.异质性分析表明,增持现金的
＜正＞思辨能力是一种非常重要的学习能力，不仅自然科学学科的教学需要思辨能力，人文学科的教学尤其是外语教学也需要思辨能力。“思辨”指思考与辨析方面的能力，一个人有一定的思辨能力，在认知上才能做到层次分明、有理有据、逻辑清晰，而这正是语言学习必备的能力。同时，我们也应看到，语言学习可以增强人的思辨能力。《思辨能力评价标准》是一本阐述在学校教学和个体学习中如何提升思辨能力的书，主要受众群体是全国中小学教
新时代在推进体育强国、健康中国的征程中，大学生作为民族发展接班人，其体质健康促进事关民族伟大复兴。国家体质健康测试数据折射出我国大学生体质健康水平，现阶段,大学生体质健康治理现实困境主要是社会变迁带来巨大生活压力、体质健康认知水平低影响健身行为、大学生体质健康管理系统不完善、家庭教育方式固化和学校体育没有实现强身健体、促进体质健康的目标。为提升大学生体质健康水平，应强化大数据对大学生体质健康的促进
信息技术的发展给传媒行业带来翻天覆地的变化，伴随着新媒体的出现，传统的新闻工作方式面临着挑战，新闻工作者应该创新工作方式，提高自身的新媒体编辑素养能力，从而更好地满足全媒体矩阵建设的要求。文章主要从全媒体时代提高新媒体编辑综合能力的重要性分析入手，指出当前新闻采编中存在的问题，进而探讨在全媒体矩阵中提升新媒体编辑素养能力的策略。
爱玩是每个孩子的天性,班级数学区的创设既可以弥补数学集体教育活动的不足,又为幼儿提供了操作的空间,玩中学数学。对于小班阶段的幼儿,数学不仅是他们认识事物、解决问题的工具,更能锻炼、发展他们的抽象思维,培养良好的学习品质,为今后的学习和发展打下良好的基础。《3～6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:"要珍视游戏和生活的独特价值……最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。