论文部分内容阅读
情感是人类对客观事物和对象所持的态度和心理体验，它反映的是具有一定需要或愿望、观点的主体与客体之间的关系。在教学过程中，学生作为学习的主体，其情感直接影响学习的效果与质量。在化学教学中，教师要充分挖掘刺激学生心理的情感源泉，并结合化学的学科特点，通过恰当的途径和方法，激起学生健康、积极的情绪体验，以优良的情感去波及和感染学生，促使学生自觉接受教育。因此，教师应注重情感教育，提高教学效率。