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自主学习主要指学生在语言学习过程中的质的参与，即学生具有确立学习目标的意识，具有对整个学习活动的参与以及对自己的学习承担责任的意识。教师应该抛弃传统守旧的教学法，积极地运用个性化和主动式的教学模式，逐步培养学习者自主学习的能力，使他们的学习过程彻底走上良性循环的轨道，最终更有效的提高其语言综合运用能力。切实尊重学生的个体差异，真正做到以人为本、以学习者为中心，是目前我国大学英语教学中培养学习者自主性的关键所在。