论文部分内容阅读
本文分析了农学专业在人才培养模式、课程体系、实验室和实践教学基地建设、教学方法和手段、教育思想和观念等方面存在的问题.就扩招后农学专业如何进行教学改革,形成新的人才培养模式和课程体系等教改的主要内容和目标进行了探讨.
扩招后农学专业教学改革若干问题探讨
【摘 要】
：
本文分析了农学专业在人才培养模式、课程体系、实验室和实践教学基地建设、教学方法和手段、教育思想和观念等方面存在的问题.就扩招后农学专业如何进行教学改革,形成新的人
【机 构】
：
安徽农业大学农学系
【出 处】
：
山东省农业管理干部学院学报
【发表日期】
：
2003年6期
其他文献
从近年来的安全生产事故原因分析中发现，员工安全行为能力低、辨识观察风险的意识技能缺失、防控风险的措施落实不到位是发生事故的深层次原因。
岩溶隧道施工经常遇到突水突泥,岩溶隧道涌水的时空分布特点以及隧道的特殊性和复杂性决定了其涌水量预测的难度极大,提前预测隧道施工中可能出现的涌突水量,进一步评价隧道
目标教学做为一种新课堂教学模式，目的在于大面积提高教学质量，减轻学生的作业负担，发展学生能力和个性，在实践中我得出的经验是，抓住五个环节可以提高小学数学课堂教学效益. 影响整个课堂教学过程有诸多方面因素，教师要在有限的时间内，抓好目标教学的五个环节，即前提测评、认定目标、导学达标、小结内化、达标检测. 运用灵活多变的操作机制，向课堂每分钟要效益. 一、前提测评：要注意学生情趣的培养 前提测评