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自有人类社会就有教育，学校教育也有几千年历史了。要说实践经验，除了作为社会的基本实践的生产以外，恐怕再也没有什么比得上教育了。可是作为概括教育实践经验的教育理论著作，称得上科学总结的，为数实在不多。现在，科学知识的应用已深入到人们的生活的各个方面，人们对科学文化的需求比以往任何时代都迫切。
关于加强教育学教材的科学性问题
【摘 要】
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自有人类社会就有教育，学校教育也有几千年历史了。要说实践经验，除了作为社会的基本实践的生产以外，恐怕再也没有什么比得上教育了。可是作为概括教育实践经验的教育理论著作，称得上科学总结的，为数实在不多。现在，科学知识的应用已深入到人们的生活的各个方面，人们对科学文化的需求比以往任何时代都迫切。
【机 构】
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北京体育学院
【出 处】
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教育研究
【发表日期】
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1982年5期
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