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随着新课程改革的进一步深入，教师的教学理念已经发生了转变，对“教”与“学”有了新的认识。然而，还有相当一部分高中英语教师的课堂教学存在无效或低效现象。
关于高中英语课堂有效教学的研究
【摘 要】
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随着新课程改革的进一步深入，教师的教学理念已经发生了转变，对“教”与“学”有了新的认识。然而，还有相当一部分高中英语教师的课堂教学存在无效或低效现象。
【机 构】
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河南新县职业高级中学
【出 处】
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科教导刊：电子版
【发表日期】
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2013年8期
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