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目的:浅析案例教学在肝胆外科护理教学中的应用效果.方法:纳入我校2018年度的护理系学生58名,按照随机数字表法分为参照组和实验组,各29名,参照组施以传统教学方式,实验组施以案例教学方式,就两组肝胆外科中教学质量进行组间比对.结果:实验组学生相较于参照组各项考核成绩均显著升高,差异有显著性(P<0.05).结论:肝胆外科护理教学中施以案件教学方式可显著提升学生综合能力,同时提高教学质量.