【摘 要】
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随着信息技术的发展,智慧教育借助技术应用革新基础教育正在全球范围内实现,也转变着传统的师范生人才培养模式,但由于信息化教学的理念与手段的落后,课程结构体系的单一及实
【机 构】
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成都师范学院网络与信息中心,成都师范学院教务处
【基金项目】
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四川省2013-2016年高等教育人才培养质量和教学改革项目“以信息化推动基础教育均衡发展的UGSE协同创新模式研究与实践”14-156-504,成都师范学院教学改革项目“师范生信息技术应用能力实践性课程体系建设与实践研究”（2016JG09）
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随着信息技术的发展,智慧教育借助技术应用革新基础教育正在全球范围内实现,也转变着传统的师范生人才培养模式,但由于信息化教学的理念与手段的落后,课程结构体系的单一及实践教学环节的薄弱,影响着师范生信息化教学能力的培养和提升。本文以成都师范学院为例,从打造智慧教育环境、组建信息化教学能力师资队伍、完善师范生信息化教学能力培养的课程体系、强化师范生信息化教学能力实践,以赛促学、提升师范生信息化教学能力等五个方面探讨了师范生信息化教学能力培养的途径,以期为智慧教育背景下构建师范生信息化教学能力培养模式提供借鉴。
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