【摘 要】
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新课程标准要求语文教学要全面提升学生的语文素养,而学生的阅读能力的提升是语文素养培养中不可或缺的一部分.在我们的教学过程中由于时间的有限性,不能达到学生阅读的需要,
【机 构】
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贵州省赫章县野马川镇毛栗小学 553208
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新课程标准要求语文教学要全面提升学生的语文素养,而学生的阅读能力的提升是语文素养培养中不可或缺的一部分.在我们的教学过程中由于时间的有限性,不能达到学生阅读的需要,因此读是课堂阅读的延伸,是对课堂教学的补充和升华.当前,全国各地的小学语文教学都是班级化和课程化的,每个学期仅凭每周都5个课时我们只能进行教材的教学,然小学语文新课程标准要求小学六年学生的阅读量要达到150万字.为达到这一目标我们小学语文教师就只能将阅读从课堂延伸到课外,但这一延伸同样需要老师们的精心策划和布局.为了达成阅读这一目标我们可以从三个方面入手,首先要能够激发学生的阅读期待,其次是要有计划的去读,第三是要创造性地检测学生阅读情况,将课外阅读的情况反馈给教师,接下来我变围绕这三点分点叙述.
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