【摘 要】
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在全国教育大会上,习近平主席强调,要把“立德树人”融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域,学科体系、教学体系、教
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在全国教育大会上,习近平主席强调,要把“立德树人”融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域,学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计,教师要围绕这个目标来教,学生要围绕这个目标来学。从此,“立德树人”这个词深深扎根我的脑海,我总是在想怎样把它落实到我的教育实践上去。曾经看到过这样一句话:“喜欢一个人,始于颜值,敬于才华,终于人品。”就像有人说的,一千读者就有一千个哈姆雷特,同样,对于上面那句话,我有自己的理解,对于“立德树人”也有了自己的
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<正> 由于工作的需要和组织上的关怀,笔者曾出游过俄罗斯、泰国及国内的杭州、昆明、九寨沟、敦煌和乌鲁木齐等地,收获很大,感慨颇多。有些看来是小事,但不可小视。现结合个
目的观察蓝光照射联合茵栀黄注射液治疗新生儿病理性黄疸的疗效。方法利用经皮测胆仪监测胆红素的变化,将88例患儿随机分为治疗组(蓝光照射联合菌栀黄,n=48)和对照组(单纯给
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如何培养新时期的人才呢?我以为可以从下面三个方面进行思考:明确育人目标,全面发展成人才;坚定学科自信,明理立德展特色;提升教学能力,搞活课堂新转变。