【摘 要】
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教育目标的确立和教育本身的理念以及大众的教育评价、市场需求等诸多因素有着密切的关系.当今的教育,由于受到利益至上观念的驱动以及市场经济大潮的冲击,大多偏重于狭义的
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教育目标的确立和教育本身的理念以及大众的教育评价、市场需求等诸多因素有着密切的关系.当今的教育,由于受到利益至上观念的驱动以及市场经济大潮的冲击,大多偏重于狭义的职业准备.而对于能够使人的精神陶冶、潜能发掘与后劲塑造等方面重视不够,其片面性不言而喻.为此,本文把教育目标放在人文主义的大背景当中进行考量,提出人文本位的教育目标,并从教育应着眼于人的潜能的挖掘和发挥,培养适中的消费习惯,唤起爱护自然资源的意识,促进经济生活人本化以及启迪服务至上的精神等五个方面阐发了这一人文本位教育目标的内在理念.当下正值全国
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