岁月无痕，当我蓦然回首，翻阅自己的心灵，感动在生命中留下了深深的痕迹，有时感动化作了一种轻巧的呼唤声；有时感动又化作一抹淡淡的色彩；而我遇到的感动恰恰是无助时朋友的善解。
　　“丁零零……”我们随着上课铃来到了科学实验室。老师让我们评选组长，我很荣幸地被选上了。可这时发生了一件令我既生气又委屈的事。我看见我们组的同学正在玩火柴，想起科学老师说过：“组长一定要以身作则，管好同学。”于是，我走过去把火柴从他们手里拿了过来，一边放回原位一边说：“火柴是危险物品，不能用来玩。”不料我拿火柴的时候被老师看见了，老师居然说：“组长怎么能带头玩火柴呢？”我一听慌了神，急忙答道：“老師是这样的……”老师却不分青红皂白地把头一扭，对全班同学说：“组长不但不教同学做实验，还带头玩火柴，配当组长吗？”老师说完同学们就七嘴八舌，议论纷纷。老师和同学的话像一把尖刀刺入我的心中，生气和委屈慢慢地充斥着我的内心， 泪水在眼中打转。我瞪着眼望着老师，心中充满了不满。一节课我都默默无语，想我是不是吃饱了撑得慌呀！我去管别人干什么？盼星星盼月亮，终于下课了，我第一个冲出教室，奔向操场。好朋友廷廷也紧随其后。她喊住我说：“我知道你不是老师说的那种孩子，我们是朋友，遇到困难应该互相帮助，你能不能告诉我到底发生了什么事？”听了她的话，我的眼泪忍不住流了出来，就把一肚子的委屈一五一十地告诉了廷廷。她听完，嘴角一扬，微微一笑，轻轻地拍了拍我的肩说：“在人生中遇到麻烦与委屈是正常的，你不要怪老师批评你，或许是你的方法不正确，才让老师误会的。”我一脸茫然地问：“那我该怎么办呢？”她从容地说：“我告诉你一招，如果再遇到这样的问题，你先别动手拿，让他们自己放回原位，如果他们不肯，你就举手报告老师……”听廷廷这么一讲，愁眉苦脸的我顿时眉飞色舞，欢快地跳了起来，大声说：“谢谢你廷廷，在我受委屈的时候理解我并告诉我该怎么做。”廷廷带着笑意说道：“别客气，朋友之间就应该互相帮助，共同进步。”
　　从此以后的科学课我都用了廷廷告诉我的方法，老师不但改变了对我的看法，还对我刮目相看。
　　虽然这件事已经飞逝而过，但是每当想起时总让我感动并庆幸有这么一个善解人意的好朋友。我相信，在互相帮助、共同进步中，我们的友谊会更加深远，像百合花一样开放得更加灿烂！
　　（指导教师 许 宏）
　　【评点】
　　小作者娓娓讲述了自己在受到委屈时，好友廷廷对自己的帮助。文末将自己与廷廷之间的深厚友谊比喻成盛开的百合花。比喻恰当、生动，更照应了文题。文章结构完整，首尾圆合。