【摘 要】
：
时代在发展，品牌的包装设计也在进步，产品通过不同的包装设计来促进消费者消费，从而也达到一种文化的传播。使精神与文化意识得到广泛的传播是产品包装设计的重点也是难点，本文将提出保护海洋生态文明与人类和谐共处作为海产品包装设计切入点，通过包装上的文字，色彩，插画等呼吁人们保护海洋，使人们产生想象的空间与情感上的共鸣，通过包装，将精神概念、人性化概念、绿色生态概念和审美概念统一结合。
论文部分内容阅读
时代在发展，品牌的包装设计也在进步，产品通过不同的包装设计来促进消费者消费，从而也达到一种文化的传播。使精神与文化意识得到广泛的传播是产品包装设计的重点也是难点，本文将提出保护海洋生态文明与人类和谐共处作为海产品包装设计切入点，通过包装上的文字，色彩，插画等呼吁人们保护海洋，使人们产生想象的空间与情感上的共鸣，通过包装，将精神概念、人性化概念、绿色生态概念和审美概念统一结合。
其他文献
以“第六届全国教育科学研究优秀成果奖”评选出的344项获奖成果和获奖者近五年的3155篇论文为样本，采用文献计量分析、Citespace分析和内容分析，探索“十三五”时期高质量教育科研进展。研究发现，“十三五”期间高质量教育科研回应“时代需求”热点、注重“增量提质”标准、构建“中国话语”体系、建设“协同创新”团队、研究领域“差别明显”、出版来源“高度集中”、研究单位“高校为主”、研究区域“差异较大
《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中强调“以美育人”的课程理念，小学合唱教学作为美育中的一环，对于激发音乐兴趣、发展核心素养起着独特作用[1]。提升小学合唱教学的质量，在当下具有重要的理论和现实意义。本文在新课标导向下，结合小学生的身心特点，研究小学合唱教学的内容选择、过程实施以及艺术实践，探索适合于小学阶段的合唱教学策略。
鄱阳湖是世界重要的候鸟越冬地，承载了全球约98%的白鹤（Leucogeranus leucogeranus）。然而，近年来鄱阳湖沉水植被退化严重，白鹤的传统食物苦草（Vallisneria spp.）冬芽丰富度急剧减少。食物短缺导致白鹤的觅食生境由自然湿地的浅水生境转移至稻田、藕塘等人工生境，稻田在白鹤保护中发挥的作用日益突出。了解鄱阳湖周边稻田对白鹤的承载力可为白鹤的保护和管理提供科学依据。为此
通过文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法对当前国内外足球专项中体能训练进行分析、研究与思考,列出足球专项的力量、速、耐力、灵敏、柔韧、平衡训练方法并提出应根据足球运动不同位置选择不同的体能训练侧重点来组织训练。为我国足球专项体能训练提供理论参考依据。
在社会经济的影响下，建筑行业正在不断发展，作为经济支柱型产业，要想逐步提升发展速度，就要对不同的建筑工程加大质量管理。对于建筑工程工作，施工阶段是重点的一项环节，管理人员要全面衡量影响工程质量的因素，有效把控施工过程中，安全、质量、进度等因素。强化管理措施研究，针对施工现场的监管方案和企业内部管理制度，进行有针对性地优化，逐步强化施工人员自身素质，让整个工程在施工环节上能够取得有效的进展，促进工程
面对经济全球化的发展，中国于2013年发布“一带一路”倡议。这使得我国经济发展和对外经济交流有了进一步的提升，为中国各省份的外贸发展提供了新的契机，同时也加剧了各省份的贸易竞争。广东是外贸强省，如何在此次机遇中巩固外贸地位，提升贸易实力，寻求新的发展路径，就显得尤为重要。基于此，本文对广东的外贸发展现状进行系统研究，明确近年来广东对外贸易发展的优势与不足，得出结论并提出相应的对策。
针对物理教材中浮力实验存在的问题，制作改进浮力实验装置。利用连通器原理使液体从容器底部注入，使液面平稳上升，从而完成测量对待测物块部分浸入、浸没和加大浸没深度的实验操作过程；同时采用颜色分明的待测物块，将弹簧测力计悬挂在支架上，能够保证稳定观察弹簧测力计示数的变化过程，从而使得实验效果更加明显。实验装置可同时探究浮力的大小与液体密度的关系、浮力的大小与物块密度、物块形状的关系。新的实验器材相比于教
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出:"教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程。教师要根据本纲要和本班幼儿的实际情况,制订切实可行、富有弹性的工作计划,并灵活地执行。"
＜正＞说起预制菜，刚过去的春节，它已经成为餐桌新宠，普通百姓的年夜饭菜单甚至都被预制菜占据了。预制菜其实就是运用标准化流水作业，经预加工或预烹调制成，并进行预包装的成品或半成品菜肴。预制菜一般分为四大类：即食（如八宝粥、即食罐头）；即热（如速冻汤圆、自热火锅）；即烹（须加热烹饪的半成品菜肴）；即配（如免洗免切的净菜）。品种丰富、操作便捷的预制菜在“宅经济”“懒人经济”的推动下发展得红红火火，如今更
目的 制定并试行了《三甲医院传染病监测管理体系》，旨在明确该体系在福建医科大学附属第一医院的试行效果和不足，以期为该体系的进一步完善和推行提供更多依据。方法 选取2018年1月1日—2020年12月31日（实施医院传染病监测管理体系前）住院部、急诊科和门诊患者及所有工作人员传染病资料作为对照组，选取2021年1月1日—2022年6月30日（实施医院传染病监测管理体系后）住院部、急诊科和门诊患者及所