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目前我国高校德育主要是以“两课”的形式开展的，全体教职工都负有德育工作的责任。德育工作在取得了佳绩的同时，也存在着德育脱离生活、政治化倾向、缺乏有效的德育工作队伍建设等不足。针对这种情况，提出导生制德育模式，并调查分析了在高校德育工作中运用导生制的意义和可行性，以期对我国高校德育工作起到参考作用。