【摘 要】
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随着我国大力推进新高考改革,高中教育教学也变得越来越重要.由于处于高中阶段的学生不但需要承担较大的学习压力,同时还需要应对高考这个人生最关键的转折点.因此,对于高中学生而言,每个学科的成绩均是极其重要的.然而在实际的课堂教学过程中,一些学生往往会出现偏科的问题.而基于新高考为背景,我国的高中早已不再进行文理科划分,特别是一些学生不够重视政治、历史等课程的学习.但历史其实也是高中阶段较为重要的学科,只有重视历史高深教学的高效性,才可以使学生更好地掌握历史知识点,有利于教学目标的实现.基于此,本方对新高考下高
【机 构】
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迪庆州藏文中学,云南 香格里拉 674499
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随着我国大力推进新高考改革,高中教育教学也变得越来越重要.由于处于高中阶段的学生不但需要承担较大的学习压力,同时还需要应对高考这个人生最关键的转折点.因此,对于高中学生而言,每个学科的成绩均是极其重要的.然而在实际的课堂教学过程中,一些学生往往会出现偏科的问题.而基于新高考为背景,我国的高中早已不再进行文理科划分,特别是一些学生不够重视政治、历史等课程的学习.但历史其实也是高中阶段较为重要的学科,只有重视历史高深教学的高效性,才可以使学生更好地掌握历史知识点,有利于教学目标的实现.基于此,本方对新高考下高中历史课堂教学高效性进行了分析,希望为相关的研究人员和教育工作者提供参考.
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