从事中职语文教学十几年了,在教学实践中,我发现中职生普遍存在语文基础薄弱、学习兴趣不浓的情况,许多人抱着“混”的态度呆在学校里。因而激发他们的学习兴趣,培养语文能力以适应求职就业的要求就显得尤为重要。而具有资源海量化、形式多样化等特性的现代信息技术,为传统语文教学注入了“源头活水”,优化了课堂布局,拓展了学习空间,促进了师生交流,使语文课堂更加鲜活、灵动。因此,在实践中如何巧妙地利用多媒体技术以提
上一篇，我们谈了服务精神，这一篇，我们来谈谈归零的心态。这几天，有弟子跑来看我，和我说起一个耐人寻味的社会现象：这些年全民PE，很多中小企业驾云上市，上市之后这些高管虽然套到了现
电教媒体作为一种先进的教学手段被引入课堂，有效改进了教与学的活动方式，使学生在轻松愉快的氛围中，优质、高效地获得知识，发展能力，形成个性，从而给外语教学带来了新的希望。尤其是小学阶段，电教媒体的引进，对激发学生兴趣、提高课堂教学效益起到了举足轻重的作用。 运用电教媒体创设情境 激发学习兴趣 兴趣是提高学习效果的重要条件，爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”因此，在课堂教学中如何激发
随着信息技术的不断发展，多媒体已成为教学中不可或缺的一部分。而整合了现代多媒体教学优势的电子白板，作为一种新的教育技术，也已在无声无息中走进了学校，走进了语文课堂。其强大的功能更在无形中影响着学生和教师。 对学生学习的影响 1.有利于提高学生的注意力和理解力 传统的黑板教学，黑底白字，缺乏一定的视觉效果，而电子白板拥有色彩、隐藏、动画等多种教学功能，能够极大地吸引学生的注意力，并利用多元智能
依据相关管理规定，对阀控式密封铅蓄电池和胶体铅蓄电池进行了振动、压差、跌落、高温试验，分析了目前常见的2种铅蓄电池在不同条件下的安全性能。指出：应加强富液铅蓄电池运输
要说“总部经济”，不得不先说一下“楼宇经济”，因为二者间始终是“你中有我、我中有你”。在上海，卢湾区内的写字楼最为集中——区内的淮海路段共有商务楼宇23幢。从2002年到现
通过采取优化调整电池配方、电极集流方式、电池电化学设计,以及改进电池结构和电池模组结构等措施,有效降低MH-Ni电池欧姆内阻、极化内阻和电池内压,提高了电池的高温充电接
采用机械化学法制备了高比容量MnO2电容材料，考察了高锰酸钾与乙酸锰配比对样品结构及电化学性能的影响。用XRD、BET等方法对材料的结构进行了表征；用循环伏安、交流阻抗、恒电
二十天来，小编有幸以翻译身份跟随一群我们这个行业中最顶尖的精英，一路马不停蹄奔波数地——上海一四川绵阳一江苏盐城一山东泰安一江苏徐州一浙江温州一浙江台州，见识了高手过
近日，江苏省环保厅日前通报了对盐城、连云港、南通沿海三市化工园区环保专项整治督察情况。