【摘 要】
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辅导员担负着培养学生的良好人格、使其对世界具有正确态度并充满信心迎接生活挑战的重任。但目前这一人群存在着职业倦怠、激励机制缺失、职业满意度低、角色冲突等问题。高
【机 构】
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苏州市职业大学计算机工程系,苏州市职业大学学生工作处
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辅导员担负着培养学生的良好人格、使其对世界具有正确态度并充满信心迎接生活挑战的重任。但目前这一人群存在着职业倦怠、激励机制缺失、职业满意度低、角色冲突等问题。高职院校的辅导员职业心理建设应坚持职业定位的非教师化原则，明确个体发展的良性目标，创建纵向、专业化管理模式，从而构建辅导员队伍的“精品工程”。
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