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《植物生理学》是农学类各专业的重要基础课,不仅理论性强,而且实践性也很强。在职业学校上好此门课程,让学生掌握扎实的基本理论和基本技能,提高学生的认知水平和实践能力,确实难度较大。传统的教学方式、教学模式、教学结构、教材体系安排很难适应目前的素质教育和市场经济对教学的需求,很难培养学生的创新精神和实践能力。这就要求教师转变教学观