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高职学生如何快乐的学习，成为当今高校研究学生发展的一个重要方向。本文试从美育的视角出发，运用美育的功能，来研究高职学生“快乐学业”动力机制，使学生能够快乐、自主学习。
美育视角下的高职学生“快乐学业”动力机制研究
【摘 要】
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高职学生如何快乐的学习，成为当今高校研究学生发展的一个重要方向。本文试从美育的视角出发，运用美育的功能，来研究高职学生“快乐学业”动力机制，使学生能够快乐、自主学习。
【机 构】
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浙江经贸职业技术学院人文旅游系辅导员
【出 处】
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人力资源管理
【发表日期】
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2014年4期
【基金项目】
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浙江经贸职业技术学院2013年度高教所招标课题,项目编号：13GJ02.
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