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摘 要：植物景观是以天然或人为种植的乔木、灌木和草本组成的植物群落景观。因为不同地区的气候地理与人文风俗的差异，植物景观呈现了一定的地域特征。近年来，随着大众对生活环境的重视，绿色生态的概念融入了生活的各个场景，尤其是大学校园。文章以澳门科技大学为研究对象，对校园植物景观的植物种类、分布规律和色彩搭配等状况进行调研和归纳，分析当前存在的不足并提出相应的优化措施，以期推动澳门地区的校园植物景观规划，促进植物景观的持续优化设计发展。
关键词：澳门;植物景观;景观设计;校园环境
植物景观是校园景观中不可或缺的一部分。校园植物景观不仅可以利用蒸腾作用增加空气湿度，调节校园微气候，缓解热岛效应，并且通过合理的配置，可以降低教学区及生活区环境噪声;植物叶面分泌的油脂及黏液吸附空气的粉尘，净化空气;植物群落可以为昆虫及动物提供栖息的空间，维持生物的多样性。此外，校园植物景观在空间分隔、视线引导、遮阳避暑、塑造文化、营造氛围等方面具有举足若轻的作用。
澳门共有10所高等院校，其中澳门大学和澳门科技大学具有QS、泰晤士及软科等国际普遍认可的高校排名，为世界知名高校。校园环境如今已然成为了国际排名的依据之一。合理配置的植物景观不仅为学生及教师提供了舒适的学习、生活及工作环境，同时作为重要的学校形象展示，吸引了全球各地的学子及教师人才加入学校师生队伍，因此优化校园植物景观和提升校园生态环境对校园的长期发展具有重要的战略意义。
一、概况
（一）澳门气候地理条件
澳门特别行政区位于中国东南沿海，珠江口西岸，北接珠海市，东面与深圳、香港隔海相距约60公里，三面环海，一年有两次太阳直射，太阳辐射强，蒸发旺盛，具有热量丰富、水汽充足、高温多雨的气候特点，属于亚热带海洋性季风气候[1]。截至2020年，澳门土地总面积共32.9万平方公里，由澳门半岛、氹仔、路环、路氹填海区、新城A区和港珠澳大桥珠澳口岸人工岛澳门口岸组成[2]。澳门的地质构造以火成岩中的花岗岩为主，基岩为燕山构造期的花岗岩，此外，三分之二的土地为人工填海形成[3]。
（二）澳门科技大学简介
澳门科技大学建校于2000年，为澳门规模最大的综合性大学，坐落于澳门氹仔岛，校园占地面积21万平方米，北靠大潭山郊野公园，南靠路氹金光大道，西靠望德圣母湾湿地公园，东靠澳门国际机场，环境优美，交通便利。
二、植物种类
澳门科技大学植物种类丰富，按植物的空间作用及高度划分，可分为5种类型：地被植物、矮灌木及草本、灌木、小喬木、中高乔木。经调查，校园内植物共有302种，分别为地被植物53种、矮灌木及草本108种、灌木73种、小乔木42种、中高乔木26种，灌木及草本的种类较多。在数量上，乔木中的垂叶榕及小叶榄仁数目居多;灌木中的龙船花及软枝黄蝉数目居多。具体植物名称如表1所示，这些植物在校园中生长茂盛，表现出一定的适地性，对于澳门校园植物的选种具有一定的参考作用。此外，校园常见植物标本如图1所示，四季开花植物较多，形态与色彩丰富，有利于提升植物景观的层次感和多样性。
三、配置模式
（一）空间规律
植物种植的空间规律根据不同的空间需求与类型组合，校园植物的空间规律有开阔空间、半开阔空间、垂直空间、覆盖空间，结合不同的空间规律可以产生不一的空间美感，满足空间的视域、隐私、运动、遮阳等功能需要。经调研，空间规律可分为以下几种，如图2所示。
1.开阔空间
通过灵活的盆栽种植方式，利用地被植物、矮灌木及草本植物点缀和美化空间，利用植物软化硬质地面墙壁的冰冷感，且高度不会遮挡行人视线，保持空间的开阔性。在特定的活动需要时，移动盆栽增加可活动空间或分隔空间。
2.半开阔空间
利用植物的密集排布遮挡建筑立面，不仅可以美化建筑立面，还可以保护建筑体内部居民的生活隐私。单调排布的绿色植物具有一定的导向性，能够加快路过行人的步行速度，防止滞留，保护居民在室内的活动不受室外行人的影响，营造空间的领域感。
3.垂直空间
该空间中，一侧为车行马路，另一侧为建筑立面，道路的两旁分别利用灌木进行遮挡，具有夹景的空间效果，提升了空间的纵深感，在保障建筑内居民的隐私性的同时对空间富有控制性，诱导、组织及汇集行人的路径和视线，营造了空间的趣味性。
4.覆盖空间
在垂直空间的基础上，利用雨棚及攀爬植物对空间进行全面的覆盖，使行人的活动具有更强的私密性。澳门夏长冬短，夏季炎热湿润，利用植物的全覆盖，遮挡太阳热辐射，调节空间的微气候，使得通道凉爽舒适。此外，覆盖空间使得人在空间内具有一定的空间自主性，避免奔跑的行人及行驶的单车进入，提升步行的安全性。
（二）色彩搭配
植物的色彩搭配对人的感知具有一定的影响，可分为轻重感、冷暖感、动静感等类型。合理的空间植物色彩有助于提升空间的视觉美感，调节行人的情绪和活动，分隔空间的领域及范围。
1.轻重感
植物的深浅颜色搭配营造了空间的轻重感。下重上重的植物颜色搭配构成了稳重的空间感受，行人在空间中会感到相对安静和舒缓;下轻上重的植物颜色搭配构成了活跃的空间感受，由于下部分较为轻快宽阔，行人在空间中拥有相对较大的活动空间，引导行人活泼的行为表现，如图3所示。
2.冷暖感
人对温度的感受，除了直接的生理因素，还有间接的心理因素。在色彩心理学上，暖色系会让人感到温暖，冷色系会让人感到寒冷。利用这个现象，在夏季配置冷色植物，如巴西野牡丹和假连翘等;冬季暖色植物，如三角梅和长春花等。合理的植物颜色搭配，有利于营造夏凉冬暖的氛围，使得植物景观给人更舒适的感官体验。
3.动静感 植物颜色的明度变化会对人的行为活动产生一定的影响。明度较高的植物使得人的情绪活泼、热情和明朗，从而在行为上表现得更好动，具有动感，如软枝黄蝉和蟛蜞菊等。明度低的植物使得人的情绪稳定、平静和保守，从而在行为上表现得更安静，如锦叶扶桑和硬枝老鸭嘴等。在特定的场所，植物色彩明度的搭配可以提升空间的氛围，如：校医院适宜种植明度低的植物，使人的情绪更稳定;户外运动空间适宜种植明度高的植物，有助于激发人的运动情绪。
四、优化建议
（一）防治入侵植物
入侵植物是生长能力强，能在短期内侵占整片绿地，排挤和压制本地物种的植物。由于其侵占了其他植物生长空间，甚至导致其他植物死亡，长此以往会导致生态失衡，形成单优势种群，破坏生态多样性，因此需要及时维护和清理，以免造成更大的生态损失。澳门科技大学校园内常见的入侵植物有薇甘菊、蟛蜞菊、马缨丹等。如图4所示，蟛蜞菊缠绕在圆柏上，导致圆柏不能正常生长，需要及时清理。
（二）优化花盆形态
澳门科技大学校园内的花盆应用学校的文字标志，丰富了校园周边元素，对学校视觉形象进行了统一。但花盆形态硬直呆板，与植物自然舒展的形态形成了一定的反差。条状肌理的立面使人联想到厂房常用的波纹板，产生了一定的廉价感。且白色会相对更强地反射光照，使人产生眩光感。此外，白色占据了花盆的大部分面积，抢夺了人的视线重心，反客为主，弱化了植物的景观视觉效果，因此需要重新设计花盆元素，使其回归衬托植物的作用。
（三）增加植物功能性
校园内大部分植物为观赏性植物，人与植物景观的互动仅为观看，缺少在物质循环层面上的关联性。俞孔坚提出“大脚革命”的观念，呼吁果树上街，将生产性景观替代观赏性植物[4]。可以在校园植物景观中引入这套观念，种植作物景观，这样不仅可以增加人与植物的互动性，并且提高了校园植物景观的吸引力，例如种植芒果树、菠萝蜜、木瓜树等。
（四）增加挂牌提高识别度
目前校园中的植物并没有名称挂牌（图6），对于非植物相关专业的人而言，较难得知植物的名称，导致人对植物的“失语症”。增加植物的挂牌，为植物标示名称，不仅可以增进人与植物的情感关系，同时可以提高校园植物景观的科普意义。
（五）合理规划道路
在调研中发现很多花坛因为有人穿过，长期被踩踏，导致寸草不生，如图7所示。既然行人有穿过花坛的需要，暴露了现有的道路规划具有一定的问题，不能满足行人的步行习惯和需求。与其不遗余力地围堵这类“人造”步道，使得行人的通行越加不便，不如以人为本，在这类地方单独开辟新的道路，将其与景观分开。这样不仅可以更好地保护植物不受破坏，并且完善了步行路网，使通行更加便利。
（六）注重植物光照
植物景观规划需要考虑周边环境对植物的影响，如图8所示，由于被建筑遮挡，圆柏无法接受必要的光照，因而植物发育不良，几近枯萎。建议在缺乏光照的片区，将喜阳植物替换为喜阴植物，如散尾葵和袖珍椰子等，这样可以有效避免植物因为光照导致的水土不服，使得环境更适宜植物的生长。
五、结语
本文对澳门科技大学的校园植物景观进行普查和分析，依据植物的高度和作用进行分类，共统计了372种植物名称，并结合植物景观规划总结出了空间的规律与色彩搭配的原理，对调查中观察到的问题现象进行分析并提出建议，希望有利于校园植物景观的不断完善和优化，同时对于地域植物景观设计具有一定的参考价值。
参考文献：
[1]澳门特别行政区地球物理暨气象局.澳门气候简介[EB/OL].[2020-09-05].https：//www.smg.gov.mo/zh/sub
page/124/page/28.
[2]澳門特别行政区政府旅游局.地理位置及时间[EB/OL].[2020-09-05].https：//www.macaotourism.gov.mo/zh-hant/
travelessential/about-macao/location-and-time.
[3]澳门特别行政区地球物理暨气象局.地质构造[EB/OL].[2020-09-05].https：//www.smg.gov.mo/zh/subpage/219/
page/266.
[4]俞孔坚，王欣，林双盈.城市设计需要一场“大脚革命”：三亚的城市“双修”实践[J].城乡建设，2016（9）：56-59.
作者单位：
澳门科技大学人文艺术学院
关键词：澳门;植物景观;景观设计;校园环境
植物景观是校园景观中不可或缺的一部分。校园植物景观不仅可以利用蒸腾作用增加空气湿度，调节校园微气候，缓解热岛效应，并且通过合理的配置，可以降低教学区及生活区环境噪声;植物叶面分泌的油脂及黏液吸附空气的粉尘，净化空气;植物群落可以为昆虫及动物提供栖息的空间，维持生物的多样性。此外，校园植物景观在空间分隔、视线引导、遮阳避暑、塑造文化、营造氛围等方面具有举足若轻的作用。
澳门共有10所高等院校，其中澳门大学和澳门科技大学具有QS、泰晤士及软科等国际普遍认可的高校排名，为世界知名高校。校园环境如今已然成为了国际排名的依据之一。合理配置的植物景观不仅为学生及教师提供了舒适的学习、生活及工作环境，同时作为重要的学校形象展示，吸引了全球各地的学子及教师人才加入学校师生队伍，因此优化校园植物景观和提升校园生态环境对校园的长期发展具有重要的战略意义。
一、概况
（一）澳门气候地理条件
澳门特别行政区位于中国东南沿海，珠江口西岸，北接珠海市，东面与深圳、香港隔海相距约60公里，三面环海，一年有两次太阳直射，太阳辐射强，蒸发旺盛，具有热量丰富、水汽充足、高温多雨的气候特点，属于亚热带海洋性季风气候[1]。截至2020年，澳门土地总面积共32.9万平方公里，由澳门半岛、氹仔、路环、路氹填海区、新城A区和港珠澳大桥珠澳口岸人工岛澳门口岸组成[2]。澳门的地质构造以火成岩中的花岗岩为主，基岩为燕山构造期的花岗岩，此外，三分之二的土地为人工填海形成[3]。
（二）澳门科技大学简介
澳门科技大学建校于2000年，为澳门规模最大的综合性大学，坐落于澳门氹仔岛，校园占地面积21万平方米，北靠大潭山郊野公园，南靠路氹金光大道，西靠望德圣母湾湿地公园，东靠澳门国际机场，环境优美，交通便利。
二、植物种类
澳门科技大学植物种类丰富，按植物的空间作用及高度划分，可分为5种类型：地被植物、矮灌木及草本、灌木、小喬木、中高乔木。经调查，校园内植物共有302种，分别为地被植物53种、矮灌木及草本108种、灌木73种、小乔木42种、中高乔木26种，灌木及草本的种类较多。在数量上，乔木中的垂叶榕及小叶榄仁数目居多;灌木中的龙船花及软枝黄蝉数目居多。具体植物名称如表1所示，这些植物在校园中生长茂盛，表现出一定的适地性，对于澳门校园植物的选种具有一定的参考作用。此外，校园常见植物标本如图1所示，四季开花植物较多，形态与色彩丰富，有利于提升植物景观的层次感和多样性。
三、配置模式
（一）空间规律
植物种植的空间规律根据不同的空间需求与类型组合，校园植物的空间规律有开阔空间、半开阔空间、垂直空间、覆盖空间，结合不同的空间规律可以产生不一的空间美感，满足空间的视域、隐私、运动、遮阳等功能需要。经调研，空间规律可分为以下几种，如图2所示。
1.开阔空间
通过灵活的盆栽种植方式，利用地被植物、矮灌木及草本植物点缀和美化空间，利用植物软化硬质地面墙壁的冰冷感，且高度不会遮挡行人视线，保持空间的开阔性。在特定的活动需要时，移动盆栽增加可活动空间或分隔空间。
2.半开阔空间
利用植物的密集排布遮挡建筑立面，不仅可以美化建筑立面，还可以保护建筑体内部居民的生活隐私。单调排布的绿色植物具有一定的导向性，能够加快路过行人的步行速度，防止滞留，保护居民在室内的活动不受室外行人的影响，营造空间的领域感。
3.垂直空间
该空间中，一侧为车行马路，另一侧为建筑立面，道路的两旁分别利用灌木进行遮挡，具有夹景的空间效果，提升了空间的纵深感，在保障建筑内居民的隐私性的同时对空间富有控制性，诱导、组织及汇集行人的路径和视线，营造了空间的趣味性。
4.覆盖空间
在垂直空间的基础上，利用雨棚及攀爬植物对空间进行全面的覆盖，使行人的活动具有更强的私密性。澳门夏长冬短，夏季炎热湿润，利用植物的全覆盖，遮挡太阳热辐射，调节空间的微气候，使得通道凉爽舒适。此外，覆盖空间使得人在空间内具有一定的空间自主性，避免奔跑的行人及行驶的单车进入，提升步行的安全性。
（二）色彩搭配
植物的色彩搭配对人的感知具有一定的影响，可分为轻重感、冷暖感、动静感等类型。合理的空间植物色彩有助于提升空间的视觉美感，调节行人的情绪和活动，分隔空间的领域及范围。
1.轻重感
植物的深浅颜色搭配营造了空间的轻重感。下重上重的植物颜色搭配构成了稳重的空间感受，行人在空间中会感到相对安静和舒缓;下轻上重的植物颜色搭配构成了活跃的空间感受，由于下部分较为轻快宽阔，行人在空间中拥有相对较大的活动空间，引导行人活泼的行为表现，如图3所示。
2.冷暖感
人对温度的感受，除了直接的生理因素，还有间接的心理因素。在色彩心理学上，暖色系会让人感到温暖，冷色系会让人感到寒冷。利用这个现象，在夏季配置冷色植物，如巴西野牡丹和假连翘等;冬季暖色植物，如三角梅和长春花等。合理的植物颜色搭配，有利于营造夏凉冬暖的氛围，使得植物景观给人更舒适的感官体验。
3.动静感 植物颜色的明度变化会对人的行为活动产生一定的影响。明度较高的植物使得人的情绪活泼、热情和明朗，从而在行为上表现得更好动，具有动感，如软枝黄蝉和蟛蜞菊等。明度低的植物使得人的情绪稳定、平静和保守，从而在行为上表现得更安静，如锦叶扶桑和硬枝老鸭嘴等。在特定的场所，植物色彩明度的搭配可以提升空间的氛围，如：校医院适宜种植明度低的植物，使人的情绪更稳定;户外运动空间适宜种植明度高的植物，有助于激发人的运动情绪。
四、优化建议
（一）防治入侵植物
入侵植物是生长能力强，能在短期内侵占整片绿地，排挤和压制本地物种的植物。由于其侵占了其他植物生长空间，甚至导致其他植物死亡，长此以往会导致生态失衡，形成单优势种群，破坏生态多样性，因此需要及时维护和清理，以免造成更大的生态损失。澳门科技大学校园内常见的入侵植物有薇甘菊、蟛蜞菊、马缨丹等。如图4所示，蟛蜞菊缠绕在圆柏上，导致圆柏不能正常生长，需要及时清理。
（二）优化花盆形态
澳门科技大学校园内的花盆应用学校的文字标志，丰富了校园周边元素，对学校视觉形象进行了统一。但花盆形态硬直呆板，与植物自然舒展的形态形成了一定的反差。条状肌理的立面使人联想到厂房常用的波纹板，产生了一定的廉价感。且白色会相对更强地反射光照，使人产生眩光感。此外，白色占据了花盆的大部分面积，抢夺了人的视线重心，反客为主，弱化了植物的景观视觉效果，因此需要重新设计花盆元素，使其回归衬托植物的作用。
（三）增加植物功能性
校园内大部分植物为观赏性植物，人与植物景观的互动仅为观看，缺少在物质循环层面上的关联性。俞孔坚提出“大脚革命”的观念，呼吁果树上街，将生产性景观替代观赏性植物[4]。可以在校园植物景观中引入这套观念，种植作物景观，这样不仅可以增加人与植物的互动性，并且提高了校园植物景观的吸引力，例如种植芒果树、菠萝蜜、木瓜树等。
（四）增加挂牌提高识别度
目前校园中的植物并没有名称挂牌（图6），对于非植物相关专业的人而言，较难得知植物的名称，导致人对植物的“失语症”。增加植物的挂牌，为植物标示名称，不仅可以增进人与植物的情感关系，同时可以提高校园植物景观的科普意义。
（五）合理规划道路
在调研中发现很多花坛因为有人穿过，长期被踩踏，导致寸草不生，如图7所示。既然行人有穿过花坛的需要，暴露了现有的道路规划具有一定的问题，不能满足行人的步行习惯和需求。与其不遗余力地围堵这类“人造”步道，使得行人的通行越加不便，不如以人为本，在这类地方单独开辟新的道路，将其与景观分开。这样不仅可以更好地保护植物不受破坏，并且完善了步行路网，使通行更加便利。
（六）注重植物光照
植物景观规划需要考虑周边环境对植物的影响，如图8所示，由于被建筑遮挡，圆柏无法接受必要的光照，因而植物发育不良，几近枯萎。建议在缺乏光照的片区，将喜阳植物替换为喜阴植物，如散尾葵和袖珍椰子等，这样可以有效避免植物因为光照导致的水土不服，使得环境更适宜植物的生长。
五、结语
本文对澳门科技大学的校园植物景观进行普查和分析，依据植物的高度和作用进行分类，共统计了372种植物名称，并结合植物景观规划总结出了空间的规律与色彩搭配的原理，对调查中观察到的问题现象进行分析并提出建议，希望有利于校园植物景观的不断完善和优化，同时对于地域植物景观设计具有一定的参考价值。
参考文献：
[1]澳门特别行政区地球物理暨气象局.澳门气候简介[EB/OL].[2020-09-05].https：//www.smg.gov.mo/zh/sub
page/124/page/28.
[2]澳門特别行政区政府旅游局.地理位置及时间[EB/OL].[2020-09-05].https：//www.macaotourism.gov.mo/zh-hant/
travelessential/about-macao/location-and-time.
[3]澳门特别行政区地球物理暨气象局.地质构造[EB/OL].[2020-09-05].https：//www.smg.gov.mo/zh/subpage/219/
page/266.
[4]俞孔坚，王欣，林双盈.城市设计需要一场“大脚革命”：三亚的城市“双修”实践[J].城乡建设，2016（9）：56-59.
作者单位：
澳门科技大学人文艺术学院