【摘 要】
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本文采用共时描写与历时比较相结合的方法,在田野调查记录藏语口语材料的基础上,对甘肃省舟曲县八楞乡东岔湾村藏语的语音进行描写,并与古代藏语比较,探究其音变规律.
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本文采用共时描写与历时比较相结合的方法,在田野调查记录藏语口语材料的基础上,对甘肃省舟曲县八楞乡东岔湾村藏语的语音进行描写,并与古代藏语比较,探究其音变规律.
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培养学科核心素养已经成为新世纪基础教育教育课程、改革发展的热点问题之一。小学数学教材主要是以单元为基n本单位的,所以小学数学单元教学整合主要是从设计、实施计划、教学实践等层面出发,落实学科核心素养培养要n求,做好单元整合工作,满足学生发展需求,提升数学课堂教学效率,锻炼学生学习能力,促进学生未来发展。
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