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网络课程中现有的信息技术手段所提供的交互媒体千姿百态，但在实际教学中网络课程使用频率并不乐观，学生参与程度也远远不够，教学系统的交互性成了当前的网络教学中所存在的主要问题之一。对于强调特定教学方法的网络课程网站而言，其倾向使用的交互媒体有所不同，作者就35个有代表性的网络课程的教学方法进行分析，分别统计了基于相互作用的方法、个体化的方法、实践的方法的网络课程所倾向使用的协商交流工具，以期找出教学方法与交互媒体之间的关系，改善当前网络系统的交互性。