论文部分内容阅读
法学教育既是学科教育，也是职业教育。法律职业教育视野下的法律课堂应着重避免如下的教学误区：首先，案例教学法的运用不当；其次，法律论证与质疑能力的训练不足；最后，没能坦然地面对课堂教学的固有缺陷。在指出上述误区的同时，提出了本文的合理化建议。
法律职业教育视野下的课堂教学改造
【摘 要】
：
法学教育既是学科教育，也是职业教育。法律职业教育视野下的法律课堂应着重避免如下的教学误区：首先，案例教学法的运用不当；其次，法律论证与质疑能力的训练不足；最后，没能坦然地面对
【机 构】
：
海南政法职业学院
【出 处】
：
科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
：
2014年5期
其他文献
1病历摘要患者男性,62岁,缘于12年前无明显诱因出现阵发性心前区疼痛,疼痛性质呈钝痛,范围手掌大小,每次发作持续3-5min,无放散,休息10-15min后缓解,无心悸、乏力和呼吸困难,
目的 探讨氟哌噻吨美利曲辛对经皮冠脉介入术后抑郁病人不稳定型心绞痛预后的影响。方法 选取开滦总医院收治的不稳定型心绞痛经皮冠脉介入术后抑郁病人80例,随机分为对照组
资讯视频具有实时性、直观性、生动性和信息量大等特点，将资讯视频教学应用在公共关系与危机管理课程中，一方面可以直接展现学生关注的现实生活中的公共关系案例；另一方面也可以
研发了最新型铸造铝合金ZL109A的熔炼工艺,保证多种微量化合金元素如：Mg、Zn、Cd、Ti、B的含量要求,同时对合金内部铁元素杂质进行稀释,通过相关的提炼、精炼、组织细化、变质