论文部分内容阅读
破解中小学生课业负担过重问题，需要厘清两个因素：一是施加负担者--教师，二是施加负担的“罪源地”--课堂、学校、教育行政部门、社会。减轻中小学生过重的课业负担，教师必须加强自身修炼，提高课堂效率，该解决的问题都在课堂上解决，而不是仅依靠课下布置大量的作业，用学生的重负担来弥补课堂的低效率。教师应该加强哪些修炼呢？