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摘要：家庭是学生的第一所学校，是儿童、青少年成长的摇篮，而父母是学生无可选择的第一任老师。学校的教师只能对学生完成知识上的传授，而学生的道德观念和生活理念最大程度上都是受父母的影响，这意味着家庭教育有着学校教育、社会教育不可替代的作用。立足于实践，笔者认为学校可以从“生活习惯”“心理素质”和“品性修养”三个方面来协助学生的父母对学生开展德育教育，让进入初中阶段的学生迎来美好的未来。
关键词：初中阶段;德育教育;家庭教育;学校协同
初中阶段，学生进入了青春期。随着生理上的变化，学生在这个时期心理也容易受到外界的影响。他们往往会变得叛逆、敏感、情绪化，如果这个时候家庭和学校方面不关注学生的心理成长，对他们进行引导、教育，那么学生可能在心理健康或性格上或多或少地存在着这样或那样的缺陷。根据调查结果显示，大部分违法犯罪的青少年背后的原生家庭都是存在问题的，他们要么就是在缺少爱的环境下长大，父母对他们采取忽视的态度或暴力的手段，要么就是家长或长辈对他们过分溺爱和呵护，把他们养成了养尊处优、自私自利、天不怕地不怕的性格。可见，家庭教育能够影响学生的一生。然而，并不是所有的父母都是优秀的教育家，所以学校在对学生进行知识教学的基础上有义务协助学生家长对学生开展德育教育。
一、以身作则，培养学生良好的生活习惯
学生进入初中阶段，他们的身体素质和心理认知与小学相比有了很大的进步，已经有能力照顾自己。因此，在学生的教育方面，学校的教师可以和家长进行沟通，在学生的初中阶段就要让学生养成独立的生活习惯。教师可以告知家长让他们用自己的实际行动以身作则教育学生“自己的事情自己做”的道理。这个时候，家长就可以开始对学生开展独立生活的培训。比如做饭、洗碗、洗衣服这些技能类的教导，家长在这些方面要教给学生一些技巧，像蔬菜洗好后一定要控水，等它干一些再放入锅中翻炒，要不然就容易溅油;洗碗放洗洁精时挤一点就行，如果挤得太多，就会产生大量的泡沫，冲洗的时候太浪费水，沖洗不干净还容易造成化合物的残留;用洗衣机洗衣服时，浅色衣服放在一起洗，深色衣服放在一起洗，千万不要把深色衣服和浅色衣服混在一起洗，要不然衣服容易染色。为了锻炼学生能够独立生活，家长把一些生活技能和生活常识教给学生之后，可以让学生独自一人在家里一段时间，看学生能否在没有父母的照顾下独立生活。父母在教师的帮助下让学生在初中阶段就养成了良好的生活习惯和独立生活的能力，有利于学生形成良好的生活态度。
二、沟通交流，解决困扰学生的心理问题
在学校方面，教师除了要提升自己所学专业的知识素养以外，还要学习心理学和教育学的相关知识。教师将这些教育知识传授给学生家长的同时，还要时刻关注学生在学校时的表现，将他们的心理变化和表现行为报告给学生家长，让他们在家里多和学生沟通交流，解决他们的心理困扰。比如，当学生出现“早恋”倾向时，教师一定要叮嘱家长先不要对学生大声呵斥，而是要学会站在学生的角度上看待这件事情。初中生进入青春期，他们的身体在这个时期会快速发育，在这个时期异性的相互吸引其实是很正常的事情。这个时候家长可以告诉自己的孩子，如果你喜欢一个人，想要让他关注你，前提是你必须变得耀眼优秀，他才能看得到你。这种优秀表现在外形、品质、内涵和学习上，家长完全可以把中学生在青春期对异性的心动转化为他们成长的动力，让他们变得比以往更加优秀。教师要告诉家长遇到这种问题，“堵不如疏”，与其千方百计地阻止呵斥，引起他们的反叛心理，还不如心平气和地和学生把这件事情谈开，给他们认真分析这件事，让学生感受到父母对他们的信任和关爱。
三、耐心教导，树立学生健全的品性修养
教师运用心理学和教育学的知识，给家长提供家庭教育的知识指导，让家长了解到在家庭教育中家长对学生的教育一定要“赏罚分明”。比如，当学生做了一件好事时，比如把拾到的钱包送到派出所，家长要对学生的行为提出表扬并给予适当的奖励，在表扬的时候家长可以针对这件事情对学生进行正确价值观的引导：“孩子，你把钱包送回去的行为是令我感到骄傲的。当人们捡到一大笔钱时，心里都会受到诱惑，但你抵住了这种诱惑，无论以后你做什么事情都不会有什么负担，如果你没有抵住诱惑，当你以后长大每想起这件事时就会如鲠在喉，这种不舒服的感觉会伴随你的一生。钱包里的钱是有价的，但你的良心却是无价的，每当你回想你把钱包可以送还到失主手里，你都会感到开心，这种开心是你一辈子的财富，是多少钱都换不回来的。”学生听到夸奖后，会继续践行这种善行，有助于学生形成优秀的品格。而当学生对别人做了一件不好的事情时，家长也要进行批评，表达出自己对学生的失望之情，并让学生进行“换位思考”，如果别人这么对你，你会是什么心情，让学生感同身受地了解到自己的错误，并向被自己伤害过的人道歉。家长对学生的善恶之举都要进行耐心的教导，让学生形成健全的品性修养。
总而言之，家庭是人的第一所学校，也是对学生进行德育教育的最主要场所。父母的家庭教育对初中生在德、智、体各方面的发展与形成，都是至关重要的。在对初中学生进行德育教育的过程中，学校的教师也要帮助学生的父母，及时向学生家长反映学生的近况，让家长关注学生的成长，让家长认识到家庭教育对学生影响的重要性。
参考文献：
[1]袁小菊.浅谈家庭教育对中学生成长的影响[J].中文信息，2015（02）.
[2]王宇.家庭教育与学校教育的有机结合[J].现代教育科学（小学教师），2011（05）.
淮南市第十五中学 胡茂芹
关键词：初中阶段;德育教育;家庭教育;学校协同
初中阶段，学生进入了青春期。随着生理上的变化，学生在这个时期心理也容易受到外界的影响。他们往往会变得叛逆、敏感、情绪化，如果这个时候家庭和学校方面不关注学生的心理成长，对他们进行引导、教育，那么学生可能在心理健康或性格上或多或少地存在着这样或那样的缺陷。根据调查结果显示，大部分违法犯罪的青少年背后的原生家庭都是存在问题的，他们要么就是在缺少爱的环境下长大，父母对他们采取忽视的态度或暴力的手段，要么就是家长或长辈对他们过分溺爱和呵护，把他们养成了养尊处优、自私自利、天不怕地不怕的性格。可见，家庭教育能够影响学生的一生。然而，并不是所有的父母都是优秀的教育家，所以学校在对学生进行知识教学的基础上有义务协助学生家长对学生开展德育教育。
一、以身作则，培养学生良好的生活习惯
学生进入初中阶段，他们的身体素质和心理认知与小学相比有了很大的进步，已经有能力照顾自己。因此，在学生的教育方面，学校的教师可以和家长进行沟通，在学生的初中阶段就要让学生养成独立的生活习惯。教师可以告知家长让他们用自己的实际行动以身作则教育学生“自己的事情自己做”的道理。这个时候，家长就可以开始对学生开展独立生活的培训。比如做饭、洗碗、洗衣服这些技能类的教导，家长在这些方面要教给学生一些技巧，像蔬菜洗好后一定要控水，等它干一些再放入锅中翻炒，要不然就容易溅油;洗碗放洗洁精时挤一点就行，如果挤得太多，就会产生大量的泡沫，冲洗的时候太浪费水，沖洗不干净还容易造成化合物的残留;用洗衣机洗衣服时，浅色衣服放在一起洗，深色衣服放在一起洗，千万不要把深色衣服和浅色衣服混在一起洗，要不然衣服容易染色。为了锻炼学生能够独立生活，家长把一些生活技能和生活常识教给学生之后，可以让学生独自一人在家里一段时间，看学生能否在没有父母的照顾下独立生活。父母在教师的帮助下让学生在初中阶段就养成了良好的生活习惯和独立生活的能力，有利于学生形成良好的生活态度。
二、沟通交流，解决困扰学生的心理问题
在学校方面，教师除了要提升自己所学专业的知识素养以外，还要学习心理学和教育学的相关知识。教师将这些教育知识传授给学生家长的同时，还要时刻关注学生在学校时的表现，将他们的心理变化和表现行为报告给学生家长，让他们在家里多和学生沟通交流，解决他们的心理困扰。比如，当学生出现“早恋”倾向时，教师一定要叮嘱家长先不要对学生大声呵斥，而是要学会站在学生的角度上看待这件事情。初中生进入青春期，他们的身体在这个时期会快速发育，在这个时期异性的相互吸引其实是很正常的事情。这个时候家长可以告诉自己的孩子，如果你喜欢一个人，想要让他关注你，前提是你必须变得耀眼优秀，他才能看得到你。这种优秀表现在外形、品质、内涵和学习上，家长完全可以把中学生在青春期对异性的心动转化为他们成长的动力，让他们变得比以往更加优秀。教师要告诉家长遇到这种问题，“堵不如疏”，与其千方百计地阻止呵斥，引起他们的反叛心理，还不如心平气和地和学生把这件事情谈开，给他们认真分析这件事，让学生感受到父母对他们的信任和关爱。
三、耐心教导，树立学生健全的品性修养
教师运用心理学和教育学的知识，给家长提供家庭教育的知识指导，让家长了解到在家庭教育中家长对学生的教育一定要“赏罚分明”。比如，当学生做了一件好事时，比如把拾到的钱包送到派出所，家长要对学生的行为提出表扬并给予适当的奖励，在表扬的时候家长可以针对这件事情对学生进行正确价值观的引导：“孩子，你把钱包送回去的行为是令我感到骄傲的。当人们捡到一大笔钱时，心里都会受到诱惑，但你抵住了这种诱惑，无论以后你做什么事情都不会有什么负担，如果你没有抵住诱惑，当你以后长大每想起这件事时就会如鲠在喉，这种不舒服的感觉会伴随你的一生。钱包里的钱是有价的，但你的良心却是无价的，每当你回想你把钱包可以送还到失主手里，你都会感到开心，这种开心是你一辈子的财富，是多少钱都换不回来的。”学生听到夸奖后，会继续践行这种善行，有助于学生形成优秀的品格。而当学生对别人做了一件不好的事情时，家长也要进行批评，表达出自己对学生的失望之情，并让学生进行“换位思考”，如果别人这么对你，你会是什么心情，让学生感同身受地了解到自己的错误，并向被自己伤害过的人道歉。家长对学生的善恶之举都要进行耐心的教导，让学生形成健全的品性修养。
总而言之，家庭是人的第一所学校，也是对学生进行德育教育的最主要场所。父母的家庭教育对初中生在德、智、体各方面的发展与形成，都是至关重要的。在对初中学生进行德育教育的过程中，学校的教师也要帮助学生的父母，及时向学生家长反映学生的近况，让家长关注学生的成长，让家长认识到家庭教育对学生影响的重要性。
参考文献：
[1]袁小菊.浅谈家庭教育对中学生成长的影响[J].中文信息，2015（02）.
[2]王宇.家庭教育与学校教育的有机结合[J].现代教育科学（小学教师），2011（05）.
淮南市第十五中学 胡茂芹