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手机微信作为一种全新的通讯平台，具有即时性、开放性、推送定向性、视听多样性等诸多特点，在高校大学生群体中应用广泛。本研究结合流行病学学科特点。通过随机对照实验探讨微信平台辅助传统课堂教学的实际效果。研究结果表明，微信平台能够有效激发学生的学习兴趣、营造良好的学习和互动环境、提高学生的应用水平。因此，灵活运用手机微信平台有助于教学方式的拓展和教学效果的增强。