摘要：美术作为一门艺术学科其教育在人的成长发展中起着重要的作用，它是一种提高学生智力和智慧，培养学生审美能力、创造能力、合作意识和个性，帮助学生初步形成正确的世界观、人生观、价值观的教育。在注重学生的心理感受和个性发展的基础上，以培养学生掌握理论知识和绘画实践为核心，启发绘画想象和提高绘画技法应同步进行。因此，美术教育理念和方法的更新很重要。
　　美术作为一门艺术学科其教育在人的成长发展中起着重要的作用，它是一种提高学生智力和智慧，培养学生审美能力、创造能力、合作意识和个性，帮助学生初步形成正确的世界观、人生观、价值观的教育。但是教育不是万能的，教师要善于抓住美术的情感调节功能，遵循学生心理、思想发展规律，生动具体地渗透到学生的学习生活中，使学生的综合素质得到提高。因此，美术教育理念和方法的更新很重要。
　　在注重学生的心理感受和个性发展的基础上，以培养学生掌握理论知识和绘画实践为核心，启发绘画想象和提高绘画技法应同步进行。
　　首先，在美术教学活动过程中按照中专学生的心理特点，让学生去接触不同材料，总结这些材料的特点并善于使用其特点去“涂鸦”是十分有必要的，从而不断地提高学生“涂鸦”的技法水平。
　　其次，在练习“涂鸦”的同时采用写生、游戏、欣赏等多种方式锻炼学生的想象能力，通过多种形式的活动，引导学生在活动中，发表自己独特的见解。鼓励学生在活动中，开展创造性的“涂鸦”。
　　最后，学生们的奇思妙想与娴熟的绘画技法完美地结合，所创作出的画面才是最具有生命力的作品。
　　美术教育条条大路通育人。美术教育是实施素质教育的重要途径，培养学生的审美观念以及开发学生的创新能力成为美术教学的主要目的，这是美术教育有不同于科学教育与思想教育的特殊作用，那么教师如何才能在潜移默化中让学生感受到各种美的存在呢？
　　第一，教师在实施美术教学的过程中，使得学生的观察方法、审美观、想象力和绘画技法从中不断的得到提高。然而美术不只是画画那么简单，丰富多采的剪纸、编织、撕纸贴画、贴线作画、广告设计、pop字体以及手工制作等都在中专美术课堂教学中应用贯穿，把自己精心制作的手工作品参与展出，不仅丰富了美术课堂活动，拓展了美术课堂的内涵，而且令学生享受到艺术的熏陶，达到美术教育之情感目标——美育育人！这样情感的投入与心灵的交流，就成了课堂教学中的一个重要主成部分，否则美术教学就成了无根之木，无源之水。
　　第二，美术来源于生活，提炼于生活。要使美術课堂有趣味，就要创造性地使用教学教材，让游戏化、生活化、知识化融为一体。列宁说：“缺乏情感的认识便失去了认识的深入，人的思想只有被浓厚的情感渗透时，才能得到力量，引起积极的注意、记忆和思维。”把美术教学活动开展得丰富多彩，让学生感受到美术实实在在地存在于生活之中，并懂得将学到的美术知识运用在生活的方方面面。？要使美术作品、艺术家和学生之间零距离，那么教师就要在学生和艺术作品之间架起桥梁——即心灵的沟通。
　　传统美术教学只重视专业知识与技能的传授，把学习仅仅局限在书本上，脱离学生的日常生活实际，然而生活中的美无处不在，我们通过美术教学不是要培养艺术家，而是要培养学生具有像艺术家那样的观察、创造和审美能力，在这种新的学习目标下，美术教学将为我们提供培养创造精神与能力的无限空间。
　　总之，在美术教学中注重教学理念与方法的更新，注重学生的心理感受和个性的发展，就能够使学生的综合素质得到提高。