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众所周知,每一门语言的学习都需要大量的信息输入,要学好一门语言,不仅需要丰富多彩的课程资源,同时还需要形式多样的学习模式。本文在小学英语活动课中合理地运用当下流行的“世界咖啡屋”学习模式,以提高学生的学习兴趣,发挥学生的自主性,培养学生的合作意识,有效提升活动课的效率和质量。
自主合作提升——在英语活动课中有效运用“世界咖啡屋”学习模式
【摘 要】
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众所周知,每一门语言的学习都需要大量的信息输入,要学好一门语言,不仅需要丰富多彩的课程资源,同时还需要形式多样的学习模式。本文在小学英语活动课中合理地运用当下流行的“世界咖啡屋”学习模式,以提高学生的学习兴趣,发挥学生的自主性,培养学生的合作意识,有效提升活动课的效率和质量。
【机 构】
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江苏省无锡市东绛第二实验学校
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2021年9期
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