【摘 要】
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本文选取培正商学院的英语强化教改项目作为研究个案,根据 CIPP 评估理论,利用质性评价和量性评价相结合的手段,对其进行了阶段性评估,以期建立一套针对高职高专院校公共外语
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本文选取培正商学院的英语强化教改项目作为研究个案,根据 CIPP 评估理论,利用质性评价和量性评价相结合的手段,对其进行了阶段性评估,以期建立一套针对高职高专院校公共外语教学的、具有自我约束并持续改进的课程评估体系。
This paper chooses Peking University Business School’s English Intensive Teaching Reform Project as a case study. According to CIPP assessment theory, it uses the combination of qualitative assessment and quantitative assessment, and carries out a phased assessment of it to establish a set of targets for higher vocational and technical colleges College public English teaching, with self-discipline and continuous improvement of the curriculum evaluation system.
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利用主成分分析(PCA)法确定汽车产业集群效率评价指标体系中各评价指标的权重,在此基础上构建汽车产业集群效率评价模型并以中部地区的汽车产业集群为例,对其效率进行定量研
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摘 要：在教育中，教师指导着学生，学生也引导着教师。他们的友善与包容鼓舞我自我完善，他们求知的渴望与追求督促我快速探索获取知识。基于此，发展和优化职业学校数学课堂教学，提高学生在课堂45分钟的学习效率就显得尤为重要。 关键词：文化建设；鼓励；自主学习；阅读；中职数学 一堂数学课可说是一场需精心准备的表演，是一项精密的工作。如何评判一堂课好坏的统一标准很难制定。针对职业学校学生的学习情况和学习基