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探究性的学习方式固然好，但不管什么样的知识都让学生自己探索是不科学的，我们不是说：“站在巨人的肩膀上会看得更远”吗？把自主、合作、探究的学习方式与接受性学习完全对立起来，是对课改的一种误解，它们不是对立的关系，而是一种你中有我，我中有你的辩证关系。教学中应坚持两者互相结合，互相补充，有机融合。
浅析探究性学习与有意义接受性学习
【摘 要】
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探究性的学习方式固然好，但不管什么样的知识都让学生自己探索是不科学的，我们不是说：“站在巨人的肩膀上会看得更远”吗？把自主、合作、探究的学习方式与接受性学习完全对立起来
【机 构】
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浙江省湖州市太湖小学
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2011年1期
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