【摘 要】
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从学生角度研究,高职高专英语教学效益低是受我们传统教学文化的影响,主要把语言教学作为知识来灌输,学生被动接受教学内容。由于教师讲课占据了课堂时间,把大量时间用来分析
【出 处】
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湖北师范学院学报(哲学社会科学版)
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从学生角度研究,高职高专英语教学效益低是受我们传统教学文化的影响,主要把语言教学作为知识来灌输,学生被动接受教学内容。由于教师讲课占据了课堂时间,把大量时间用来分析和讲解课文,学生即便具有语言知识,未能及时参与口头表达和实践,语言知识不可能自动地转化成语言技能,造成哑巴式教学结果。本研究试图通过创新教学理念,更新教学文化,以阅读为中心的教学转变成口头交流和实践优先原则,这对我们未来的教学改革具有针对性和帮助。
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