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随着基础教育改革的不断深化，人们时学生的心理发展给予了更多的关注，学校心理辅导承担了促进学生心理健康发展的重任。然而，师资专业化水平低、构成不合理等问题在活动开展过程中显现出来。本文试在介绍中小学心理辅导师资构成现状的基础上时其做出原因分析、师资专业化必要性分析以及问题解决的对策分析。
中小学心理辅导师资专业化问题探究
【摘 要】
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随着基础教育改革的不断深化，人们时学生的心理发展给予了更多的关注，学校心理辅导承担了促进学生心理健康发展的重任。然而，师资专业化水平低、构成不合理等问题在活动开展过程
【机 构】
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浙江师范大学教育学院
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2006年4期
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