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本文从广义与狭义的角度区分了研究性学习,解读了研究性学习的意义,探讨了研究性学习的特点及与之相对应的实施理念。
研究性学习的意义、特点与实施理念
【摘 要】
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本文从广义与狭义的角度区分了研究性学习,解读了研究性学习的意义,探讨了研究性学习的特点及与之相对应的实施理念。
【机 构】
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华南师范大学教科学院课程与教学系
【出 处】
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教育导刊
【发表日期】
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2002年01期
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