【摘 要】
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学习单是引导学生自主学习的导学材料。以往的分层教学由于缺少有效的抓手,容易流于形式。在依托学习单的分层教学中,教师把学习单作为学生"自主学习、合作探究"的支架和载体
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十二五”规划2015年度立项课题“依托学习单提高小学语文分层教学有效性的教学策略研究”(GS[2015]GHB0291)
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学习单是引导学生自主学习的导学材料。以往的分层教学由于缺少有效的抓手,容易流于形式。在依托学习单的分层教学中,教师把学习单作为学生"自主学习、合作探究"的支架和载体,精心设计,通过"课前引入学习单,指导学生自学探究""课中植入学习单,指导学生合作探究""课后运用学习单,指导学生拓展延伸",运用学习单导学、导思、导疑、导练的功能,引领学生在各自的"最近发展区"获得最佳的发展。
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