【摘 要】
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一、“问题”的提出“我并没有什么特殊的才能,我只不过是喜欢寻根问底追究问题罢了。”这是世界科学大师爱因斯坦对他的卓越创造才能的解释。英国科学家波普尔也说过:科学
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一、“问题”的提出“我并没有什么特殊的才能,我只不过是喜欢寻根问底追究问题罢了。”这是世界科学大师爱因斯坦对他的卓越创造才能的解释。英国科学家波普尔也说过:科学的第一特征是“它始于问题,实践及理论的问题。”“科学和知识的增长永远始于问题,终于问题——越来越深化的问题,越来越
First, the ”problem“ proposed ”I do not have any special talent, I just like to find the bottom-line problem to solve the problem. “ This is the world science master Albert Einstein’s interpretation of his outstanding ability to create. British scientist Popper also said that the first feature of science is that it begins with problems, practices, and theoretical problems. ”" Growth of science and knowledge always begins with problems, and finally problems - - deepening Problems, more and more
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探究式教学模式是指在教师的引导下,学生积极主动地发现问题、经历解决问题的过程、最终习得新知完成科学探究活动的教学模式,而问题则是课堂教学的中心。在初中化学课堂中运
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