【摘 要】
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农村初中信息技术课程采用传统的笔试考查,不仅抹杀学生的积极性,还将学生从计算机前赶走。培养学生的信息处理能力是新课程改革中关系到学生的学习能力乃至培养学生素质的大
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农村初中信息技术课程采用传统的笔试考查,不仅抹杀学生的积极性,还将学生从计算机前赶走。培养学生的信息处理能力是新课程改革中关系到学生的学习能力乃至培养学生素质的大问题,探索新的信息技术课程评价模式就成为信息技术课程教研员义不容辞的责任,经探索采用"无纸化"考试+作品考试或"笔试英文字符作品考试"相结合的评价模式,是农村初中信息技术课在新课改中有效的评价方式。既能考查学生实际操作能力和评价学生作品的方式,又能鼓励学生创新。
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