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英语听说能力的培养是目前大学英语教学的主要目标,也是英语教学的难点。从模因论的角度分析研究大学英语听说教学的方法,并提出一些具体的教学手段,可以为模因论与语言学科之间建立联系,并对其在课堂教学中的实际运用有启发意义。
基于模因论的大学英语听说教学方法研究
【摘 要】
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英语听说能力的培养是目前大学英语教学的主要目标,也是英语教学的难点。从模因论的角度分析研究大学英语听说教学的方法,并提出一些具体的教学手段,可以为模因论与语言学科
【机 构】
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成都理工大学外国语学院
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2015年16期
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