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摘要：职教工作是培养人才的重要途径，是把科学技术转化为生产力的桥梁。一是搞好职教工作的前提是提高认识，立足长远。二是创新教育形式，丰富教育内容，形成多样化的教育方式。三是强化激励，完善考核奖励机制，确保取得实效。四是注重理论与实践的结合。五是整合社会资源、扩大教育培训广度。
关键词：大力发展职工教育是振兴公路事业的必由之路
Abstract: the work of vocational education is an important way to cultivate talents, is the science and technology into productivity bridge. One is the premise of the work of vocational education is to improve understanding, based on long-term. Two is the innovation education, enrich education content, form a diversified education. Three is to strengthen the incentive, the incentive mechanism, ensure the effectiveness of. Four is to focus on integrating theory with practice. The five is the integration of social resources, expand the scope of education and training.
Keywords: promoting the development of the staff education is the route one must take the highway cause
中图分类号：G726 文献标识码：A 文章编号：2095-2104（2013）
学校接受的教育是基本教育，尽管这个基本教育十分重要，但毕竟不是人生所受教育的全部，活到老學到老，人才的成长最终要在社会的伟大实践和自身的不断努力中实现。职工教育培训正是在工作中、学习中、实践中提高的重要环节。职教工作是培养人才的重要途径，是把科学技术转化为生产力的桥梁。因此，大力发展职工教育是振兴公路事业的必由之路。同时职工教育工作只有为公路事业发展服务，才能得到各级领导和职工的认可。
（一）搞好职教工作的前提是提高认识，立足长远。
党中央一再强调“要把经济发展的中心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来”，为此我们要充分认识加强职工教育的深远的意义，从而更好的实施“科教兴路”战略方针。公路的改革和发展需要大批的高素质人才，公路行业要创造良好的经济效益和社会效益，需要各级各类人才的培养和职工整体素质的提高。由于公路职工工作分散性的特点，长期奔波于施工一线，技术人员业务及理论知识都迫切需要更新，举办各种培训班既是提高公路职工素质的需要，也是公路事业发展的需要。因此，提高职工队伍素质是当务之急，只有充分挖掘职工教育的潜力，使公路的建、管、养的水平不断提高，才能真正把握公路部门在未来激烈的市场竞争中的主动权，使公路的经济效益和社会效益得以充分体现。
（二）创新教育形式，丰富教育内容，形成多样化的教育方式。
要改变教学模式，针对单位各部门以及不同层次的职工群体，应分层、分批进行教育。加强教育阵地建设，不断拓展载体，创新形式，大力开展读书自学、技术创新、岗位练兵、技能培训、征文、演讲、辩论、读书汇报会等多种形式的学习活动，引导职工群众自觉学习，主动求知，将个人自学和集体学习紧密结合起来，努力提高职工的思想道德素质、科学文化素质和职业技能素质。
开展职工教育培训不能仅仅停留在公路方面的专业理论知识上，还要把职业道德、理想信念、爱岗敬业、政策法规、文化补习、普法教育、公路文化等多方面的内容纳入到教育培训中，并根据不同群体的爱好、兴趣，成立诸如摄影、摄像、书法、绘画、文学、体育等方面的业余小组，不断满足职工群体不同的需求；鼓励各单位根据单位自身发展、职工个体发展过程中的不同阶段和需要解决的不同问题，确定不同的培训内容；开展适合不同岗位人员的技能比武活动，如在机关工作人员中开展计算机、网络操作和多媒体操作的比赛，在工程技术人员中开展测量、施工机械操作、维修等工种岗位技能比赛，在路政执法人员中开展文明用语、岗位练兵比赛等活动，不断提高不同工作群体的业务水平。
（三）强化激励，完善考核奖励机制，确保取得实效。
要建立健全职工教育的激励机制， 对在职培训、脱产学习、学历教育等各种形式的教育培训进行定期考察、考核、考评，加强监测评价，实行动态管理；制定教育培训等级管理及考评办法，将学习培训结果与评选先进、培养深造、评聘专业技术职务等挂钩；建立上岗资格评估制，实行不培训不上岗、不培训不任职。推行持证上岗考试，对考试合格者，发给上岗证书，从事相应岗位工作；对于不合格人员，要在补考合格后，才能重新上岗。鼓励职工自觉学知识、学技术，鼓励职工自学成才，积极倡导有经验、有能力的老职工把自身的本领传授给有潜力、想干事的年轻职工，以老带新，促进年轻职工的尽快成长。
（四）注重理论与实践的结合
教育的目的是服务实践、服务工作，当前公路职工教育与实践脱节的情况严重，不能很好地服务公路建设事业。只有把教育理论和实践结合起来，才能取得良好教育效果。在教育过程中，要把学习内容融入到工作实践中去。公路养护是一项一日都不可松懈的工作，不管是业务理论学习、实际技能训练都结合养护生产。由于分工不同，职工要求学习与工作相互联系的内容会有一定差异，但要学以致用，为用而学，急用先学，学习与工作有机结合相互促进，对上岗培训、资格培训等时间较长的培训，积极组织学员开展现场培训，逐步形成工作学习化、学习工作化的良好习惯，引导广大职工不断在实践中完善自己，在竞争中提高自己，在奋斗中充实自己。
（五）整合社会资源、扩大教育培训广度
采取“走出去、请进来”的方式，广泛动员社会优秀教学资源培训公路系统职工，提高广大职工的综合素质。充分利用网络教育、电化教育和远程教育等现代化的教育手段，组织开展各类短期培训，促使职工更新知识、增长才干，努力把单位打造成“学习型组织”，把职工打造成全面、复合的“知识型人才”。
总之，职工教育是一项需要长期坚持、不断健全完善的系统工程，是一个宽领域、阶梯式的教育过程，是各项工作健康开展的基础，需要各方面的积极配合，需要健全有力的机构、人员组织管理。只有各级领导高度重视职工教育培训工作，与时俱进创新职工教育培训内容、方法，并把教育培训作为一种激励手段，调动职工参加学习培训的积极性，才能不断适应时代发展的要求，满足公路建设和公路职工成长的需要，为和谐公路事业的发展发挥积极的推动作用。
关键词：大力发展职工教育是振兴公路事业的必由之路
Abstract: the work of vocational education is an important way to cultivate talents, is the science and technology into productivity bridge. One is the premise of the work of vocational education is to improve understanding, based on long-term. Two is the innovation education, enrich education content, form a diversified education. Three is to strengthen the incentive, the incentive mechanism, ensure the effectiveness of. Four is to focus on integrating theory with practice. The five is the integration of social resources, expand the scope of education and training.
Keywords: promoting the development of the staff education is the route one must take the highway cause
中图分类号：G726 文献标识码：A 文章编号：2095-2104（2013）
学校接受的教育是基本教育，尽管这个基本教育十分重要，但毕竟不是人生所受教育的全部，活到老學到老，人才的成长最终要在社会的伟大实践和自身的不断努力中实现。职工教育培训正是在工作中、学习中、实践中提高的重要环节。职教工作是培养人才的重要途径，是把科学技术转化为生产力的桥梁。因此，大力发展职工教育是振兴公路事业的必由之路。同时职工教育工作只有为公路事业发展服务，才能得到各级领导和职工的认可。
（一）搞好职教工作的前提是提高认识，立足长远。
党中央一再强调“要把经济发展的中心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来”，为此我们要充分认识加强职工教育的深远的意义，从而更好的实施“科教兴路”战略方针。公路的改革和发展需要大批的高素质人才，公路行业要创造良好的经济效益和社会效益，需要各级各类人才的培养和职工整体素质的提高。由于公路职工工作分散性的特点，长期奔波于施工一线，技术人员业务及理论知识都迫切需要更新，举办各种培训班既是提高公路职工素质的需要，也是公路事业发展的需要。因此，提高职工队伍素质是当务之急，只有充分挖掘职工教育的潜力，使公路的建、管、养的水平不断提高，才能真正把握公路部门在未来激烈的市场竞争中的主动权，使公路的经济效益和社会效益得以充分体现。
（二）创新教育形式，丰富教育内容，形成多样化的教育方式。
要改变教学模式，针对单位各部门以及不同层次的职工群体，应分层、分批进行教育。加强教育阵地建设，不断拓展载体，创新形式，大力开展读书自学、技术创新、岗位练兵、技能培训、征文、演讲、辩论、读书汇报会等多种形式的学习活动，引导职工群众自觉学习，主动求知，将个人自学和集体学习紧密结合起来，努力提高职工的思想道德素质、科学文化素质和职业技能素质。
开展职工教育培训不能仅仅停留在公路方面的专业理论知识上，还要把职业道德、理想信念、爱岗敬业、政策法规、文化补习、普法教育、公路文化等多方面的内容纳入到教育培训中，并根据不同群体的爱好、兴趣，成立诸如摄影、摄像、书法、绘画、文学、体育等方面的业余小组，不断满足职工群体不同的需求；鼓励各单位根据单位自身发展、职工个体发展过程中的不同阶段和需要解决的不同问题，确定不同的培训内容；开展适合不同岗位人员的技能比武活动，如在机关工作人员中开展计算机、网络操作和多媒体操作的比赛，在工程技术人员中开展测量、施工机械操作、维修等工种岗位技能比赛，在路政执法人员中开展文明用语、岗位练兵比赛等活动，不断提高不同工作群体的业务水平。
（三）强化激励，完善考核奖励机制，确保取得实效。
要建立健全职工教育的激励机制， 对在职培训、脱产学习、学历教育等各种形式的教育培训进行定期考察、考核、考评，加强监测评价，实行动态管理；制定教育培训等级管理及考评办法，将学习培训结果与评选先进、培养深造、评聘专业技术职务等挂钩；建立上岗资格评估制，实行不培训不上岗、不培训不任职。推行持证上岗考试，对考试合格者，发给上岗证书，从事相应岗位工作；对于不合格人员，要在补考合格后，才能重新上岗。鼓励职工自觉学知识、学技术，鼓励职工自学成才，积极倡导有经验、有能力的老职工把自身的本领传授给有潜力、想干事的年轻职工，以老带新，促进年轻职工的尽快成长。
（四）注重理论与实践的结合
教育的目的是服务实践、服务工作，当前公路职工教育与实践脱节的情况严重，不能很好地服务公路建设事业。只有把教育理论和实践结合起来，才能取得良好教育效果。在教育过程中，要把学习内容融入到工作实践中去。公路养护是一项一日都不可松懈的工作，不管是业务理论学习、实际技能训练都结合养护生产。由于分工不同，职工要求学习与工作相互联系的内容会有一定差异，但要学以致用，为用而学，急用先学，学习与工作有机结合相互促进，对上岗培训、资格培训等时间较长的培训，积极组织学员开展现场培训，逐步形成工作学习化、学习工作化的良好习惯，引导广大职工不断在实践中完善自己，在竞争中提高自己，在奋斗中充实自己。
（五）整合社会资源、扩大教育培训广度
采取“走出去、请进来”的方式，广泛动员社会优秀教学资源培训公路系统职工，提高广大职工的综合素质。充分利用网络教育、电化教育和远程教育等现代化的教育手段，组织开展各类短期培训，促使职工更新知识、增长才干，努力把单位打造成“学习型组织”，把职工打造成全面、复合的“知识型人才”。
总之，职工教育是一项需要长期坚持、不断健全完善的系统工程，是一个宽领域、阶梯式的教育过程，是各项工作健康开展的基础，需要各方面的积极配合，需要健全有力的机构、人员组织管理。只有各级领导高度重视职工教育培训工作，与时俱进创新职工教育培训内容、方法，并把教育培训作为一种激励手段，调动职工参加学习培训的积极性，才能不断适应时代发展的要求，满足公路建设和公路职工成长的需要，为和谐公路事业的发展发挥积极的推动作用。