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学习活动观指导下的初中英语听说教学研究
学习活动观指导下的初中英语听说教学研究
来源 :试题与研究:教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wef123456
【摘 要】
:
为优化初中英语听说教学,笔者运用学习活动观,通过设置学习理解类、应用实践类、迁移与创新类教学活动,基于学情设计更具科学性、更符合学生认知水平的听说课堂教学活动,体现
【作 者】
:
王鹂
【机 构】
:
浙江省杭州市萧山区宁围初级中学
【出 处】
:
试题与研究:教学论坛
【发表日期】
:
2019年36期
【关键词】
:
学习活动观
听说教学
初中英语
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为优化初中英语听说教学,笔者运用学习活动观,通过设置学习理解类、应用实践类、迁移与创新类教学活动,基于学情设计更具科学性、更符合学生认知水平的听说课堂教学活动,体现英语学习活动的综合性、关联性和实践性等特点,利于学生听说语言能力、思维品质的提升,利于学生核心素养的发展。
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