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在这一天，太多的人感受到了地球的震颤；在这一天，一些人被地球的震颤颠覆了生存空间……而地震震颤的不仅仅是房屋和地面，它对于人的心灵也是一次震撼与检验！众多教师以生命保护学生，在灾难中显现出人性光辉的故事，将恒久流传。大灾难，让中华民族凝聚；大灾难，也让无数中华儿女以温暖的目光审视这个世界。
大仁与大义在大灾与大难之时方显，危难之时不少人留下无数感动。在这场自然灾难面前，涌现出无数最可爱的人。他们是一群普通的人，一群普通的教育工作者，行动却感动着整个中国。可笔者迟迟不敢书写下这份情悸，怕稚嫩的文字无法记录下这样的感动。
恍然若梦，而现实又是如此地真实——汶川地震发生后，大部分房屋垮塌，目光所及一片废墟，许多地方被夷为平地。受地震冲击的学校伤亡惨重，但也传出奇迹。地震发生时，彭州通济中学全校36个班的1900多名师生都在教学楼上课，由于学校的老师、领导组织学生们及时、有条不紊地疏散撤离，仅10余名师生受伤，其中只有1名初三学生重伤经抢救无效死亡。
“有了孩子们，教育在继续，我们的民族就有希望。”如今，通济中学高三学生已复课了。他们清脆的读书声，抚慰着灾区民众的心，也为满目疮痍的灾区带来了生机与希望。他们在勤奋地学习，如同温家宝总理鼓励九洲帐篷学校的孩子们那样，这既是对死者的慰藉，也是对提供帮助的人们的报答，是对人民的报答。
英雄教师是平凡的
2008年5月12日，是一个让全中国人民永远铭刻在心的日子。
在这一天，太多的人感受到了地球的震颤；在这一天，一些人被地球的震颤颠覆了生存空间……而地震震颤的不仅仅是房屋和地面，它对于人的心灵也是一次震撼与检验！
众多教师以生命保护学生，在灾难中显现出人性光辉的故事，将恒久流传。大灾难，让中华民族凝聚；大灾难，也让无数中华儿女以温暖的目光审视这个世界。
每个人在灾难前都会恐慌，都有本能的求生欲望。灾难突如其来，看到先人后己保护学生安全撤离的老师们，让笔者想到了“传承”，想到了“师范”，想到了“英雄”……
其实，中国从来不缺舍生取义、慷慨赴死的民族英雄。英雄是平凡的，闪光于危难之时。一场偶然的大地震中，平时默默“甘为孺子牛”的人民教师首先站了出来，让无数曲荡气回肠的生命颂歌奏响。
不少老师为了挽救孩子的生命,将岁月永远定格。当不少倒塌的学校废墟被一点点清理开时，人们发现，这是一个大家似乎无法置信，却又不得不信的真实！
随着救援工作的进行与媒体新闻报道的深入，这些人民教师的义举清晰地展现在了人们的眼前：
人民教师谭千秋：用生命作支撑，舍身护生——5月13日22时12分，救援人员扒出四川德阳市东汽中学教导主任谭千秋的遗体。只见他双臂张开趴在一张课桌上，死死地护着桌下的4个孩子。孩子们得以生还，而他们的谭老师却永远地去了。
严蓉：在救下13个学生后殉职，1岁半的女儿却成了孤儿。向倩：身体被砸了成三段，而她双手环抱将3名学生紧紧搂于胸前。代课老师杜正香：临死胸前护着3个幼小学生。张米亚：“摘下我的翅膀，送给你飞翔”……
网上有帖子赫然题名为“四川地震：教师用生命为学生开道”……网友们不断被汶川大地震中的老师所感动，但更让人自豪的是教育工作者在灾难面前表现的机智、勇敢和舍身。
英雄是平凡的，只是在特定的时间地点场合凸显出来。近一个世纪前的“泰坦尼克号”沉船之难中,由于救生艇不足，许多人不是利用各种优势“先走”，而是纷纷主动让出逃生机会，坚持让妇女儿童先上救生艇，一位富翁为此留下遗言：“我决不会让一个妇女儿童先我而死，我要死得像一个男子汉！”
在此次大地震中，彭州通济中学的教师们同样放弃了转瞬即逝的逃生机会，为孩子们赢得了生存的希望。在这个意义层面上，他们也是英雄，只是更为幸运罢了……
学高为师，身正为范。在这次地震灾难中，让我们看到了高尚的人民教师身上闪耀着的职业光辉与人格魅力。教书育人，危难时刻，教师的本能应该是救护孩子，这才无愧于做孩子的“楷模”，无愧于“师范”的传承。
在地震中永生的“用生命为学生开道”的教师最值得怀念！他们在那最危险的一刻，用自己的无私与无畏向世人展示着他们的职业道德与良知。这些平凡的英雄们用鲜血甚至生命，维护了师尊，铸就了师魂！
诚如温家宝总理所说，“要昂起不屈的头颅，挺起不屈的脊梁，燃起那颗炽热的心，为了明天，充满希望地向前迈进！”
或许，这也正是这些平凡的英雄教师们对于孩子们的祝愿！
疏散，让孩子们先撤
没有预约，没有防备，没有硝烟……地震就不期而至。
5月12日，学生们在教室里照常学习，微风吹过，拂来一阵校园外农田里泥土的清香。
地震、生命、死亡、生存……这些严肃的字眼对于这所山区中学的教师与十几岁的孩子们来说，似乎很遥远。
14时28分，没有地震前的丝毫预兆，忽然地在抖，楼在摇，桌在晃……幻觉？强烈的震撼使通济中学的不少人突然意识到，是地震！
此前，通济中学的师生们就曾经历了一次现实的“演练”。在2月28日23时19分，彭州市发生3.1级地震，震中位于东经103度42分、北纬31度15分。当时，熟睡中的他们曾被惊醒，突然感觉整个楼房猛然抖动，整个过程约持续数秒钟。因为震级小，没有造成任何伤亡灾害。
但这次情况显然不妙，房屋开始更加强烈地颤抖，人站立也有些困难！意识到大地震来了的老师惊呼：“地震！快跑!”随即让孩子们先迅速撤离。有女生吓得大哭起来，教室里一片混乱。但所有的孩子们都反应过来了，纷纷从楼上楼下的教室里涌出。有的孩子摔倒了，老师以最快的速度把孩子拉起来。
喊声，叫声，响成一片。“赶快到操场上去……快！”与时间赛跑!与死神赛跑！在这场突如其来的地震中，学校的老师与领导组织着学生们有条不紊地疏散撤离。“快跑啊！”学生们也相互催促着。孩子们不顾一切地往楼下跑，不少老师断后，跟在孩子后面撤退——灾难发生时，往往会有英雄出现，力挽狂澜老师们在危难时刻，分明是在以自己的血肉之躯，在后面掩护孩子！有老师被砸伤了，尽管血流不止，仍和其他老师一起指挥着学生向学校门口的安全地带、向两三百米外的操场跑去。
师生们都是有生以来第一次遇到这样的危难时刻，在灾难突如其来之际，老师们想到的是学生，那份老师的责任与伟大，是让置身现场的笔者感动的画面！
一位学生讲述这场惊心动魄的地震灾难：“突然感觉地动山摇，当时还不知道发生了什么事，站都站不稳，头晕，楼上所有人都在拼命跑……”
活着，就是一种幸福
孩子们在老师的组织下,以最快的跑步速度，纷纷地涌到了操场。见孩子们在操场门口形成拥堵，老师们赶紧大吼着理顺他们进场秩序。
操场上尘埃尚未落定的天空变得暗淡无光，尘土飞扬。剧烈的震动，使灰尘变成浓烟卷到空中，笼罩着整个学校，明朗的天空登时变得昏暗。老师们叫已经跑出来的学生蹲在操场上。烟尘滚滚，一只女鞋遗留在操场的入口处……
烟尘散去，人们发现紧邻操场的一座水塔倒了，还有五层楼的教师宿舍的一个单元瞬间坍塌为瓦砾。跑到操场上的人陆续汇总着受灾状况：学校水塔垮了一座，学生宿舍楼损毁；一座教学楼也成了危房，幸运的是，这幢楼多出了几条大裂缝，但并没有倒塌，三楼的栏杆倒下来，掉进二楼的走廊内……
从多处倒塌的学校围墙放眼外界，四处都是一片狼藉：满眼都是开裂的墙壁，见光的屋顶，还有满地的瓦砾废墟。大家知道这就是地震杰作，这让操场上的许多人都陷入到深深的恐惧中。
劫后余生的悲怆气氛，瞬间弥漫了整个操场。生命是如此坚强，却又如此脆弱犹如浮萍……两者若隐若现之间，透射出生存的巨大价值——能活着就是一种幸福。
几分钟之后，各班班主任开始清点人数。还好，所有学生已经从教室里撤出并集中在空旷的操场上或学校门口的安全地带，而受重伤的人也被及时送往医院。
地面又开始剧烈摇晃起来了。老师们指挥着学生们蹲下。大家无助地望着天空，心情都很沉重。不少人急于联系家人，可是手机已经打不出去。这时大家都不知所措，任何信息全无，不知道震源在何处，不知道地震的级别、烈度如何，也不知道接下来会发生什么，更不知道自己的亲人是否还安好。所有身处操场上的人神色更加凝重。人们纷纷狂拨电话，试图能通过微弱的通讯信号,侥幸地与外界取得联系。时间在殷切的盼望中一分一秒地流逝，在无数次的不断外拨电话中，手机信号偶尔顺畅起来。有人获悉自己的亲人遇难了，豆大的泪珠顺着脸颊簌簌而下，没人愿意相信，这样的一幕会是真实的。操场上，老师开始安抚部分惊魂未定的学生；有部分焦虑的家长也到学校探寻自己的子女……
救援人员赶到了，消防队查明学校没有人掩埋在废墟里，又匆匆到附近倒塌的地区搜寻幸存者；彭州市教育局也派来人了，和学校领导一起集中全校师生开会……
没有水、停电，“屋漏偏逢连夜雨”。当晚，天还下起了大雨……不少人就着半瓶水半个面包过了一夜。
紧急动员·复课，坚强地活下去
地球的剧烈震颤过后，尽管余震尚在持续，到处还是一片废墟,甚至有的人失去亲人的痛苦仍没有完全从脸上消失，彭州通济中学的师生们就开始了自救工作……
地震之后，来自济南军区的抗震救灾医疗队驻扎在通济中学，建起了一座“战地医院”。5月18日，得到临时驻扎在学校的该医院支援，老师和战士们从已是危房的教学大楼里把学生们撤离时留下的书包、学习资料等一件件拿了出来。
这一天下午5点，用彩条塑料布和钢管搭起的“帐篷学校”也在经过数小时的紧急施工后建成……为做好第二天的复课工作，这一天，学校还派出老师到成都七中参加心理辅导培训。晚上，受培训的老师又连夜对学校教师进行辅导。
与此同时，“19日上午回到学校上课”，几乎所有能够联系到的通济中学高三学生都在这一天得到了这样的消息。
学生们地震后就回到家一直盼着能回校上课。“书包落在了教室，一个星期都没看书了！”一位得到消息的女生说。
而接到复课通知的一位男生脸上终于有了一丝笑意。他说，经历了这次灾难：“我将来想当医生。就像这次，发生灾难的时候，医生太重要了！”“我想早一天上学。”通济中学的一位学生灾后曾步行十几里山路到学校询问开学日期。
始建于1950年春的通济中学的校训是“团结、守纪、勤学、成才”，如今在废墟之中，终于让理想延续。5月19日上午9时，学校正式行课，成为彭州市遭受地震的重灾乡镇中第一所复课的中学。
“通济中学高三临时教学点”正式启用了。通济中学即将参加高考的高三学生又坐进了“教室”，复课迎战高考。地震一周后，校园里重新响起了读书声。
这些孩子让帐篷内地震后的悲伤情绪开始融冰。“教室”里每块简易黑板的一侧都用粉笔写着一句话：“坚强地活下去！”而“保证学生的安全”“把学生们的情绪稳定下来”“让学生们保持警惕”……不仅成了学校在抗震救灾中使用最频繁的语言，也成了行动中的主要工作。
一位老师说，此次地震对学生造成的影响是巨大的，大部分学生家里的房屋倒塌，趁复课之机做好学生心理减负十分重要。复课的第一天，教学内容增加了4个内容：震后心理辅导、考前心理辅导、安全教育和安全管理、卫生防疫。甚至有学生自发在复课后成立了一个“聊天室”，互相谈心、鼓励。希望彼此迅速振作精神，全身心投入到学习中去。从大多数同学的表现来看，他们的脸上都写着坚毅与平淡，灾害的阴影正逐步在淡却。也许是因为经历过这场大地震，他们每个人都一下子成熟了。
只要有教育就有希望。当天，彭州共有5所完全高中复课。5月20日，天彭中学等学校也复课了……彭州学生将陆续返回校园。时至5月23日下午1点半，由成都空军部队捐建的四川省当前最大规模的抗震学校——彭州龙门山镇中心学校正式开学。“该校的复课，是全省受灾学校展开全面复课的一个标志性事件。”四川省教育厅厅长涂文涛在该校简单的开学仪式上说。通济中学的一位高三学生说：“要通过努力学习，以优异的成绩来抹掉此次地震造成的阴影。”灾区学校陆续开始了复课的进程，学生们的豁达和自信让人看到了希望。
灾难过去了，迎来的必将是蓬勃的新生，相信一切都可以重来。“再穷不能穷了教育”，把教育摆在了优先发展的位置，这也许是对彭州灾区学校开展复课行动最好的诠释。
地震劫难·遗憾，那孩子长不大了
没有任何预警，地震——就这样悄无声息地降临。震后，在这次地球震颤最厉害的超过10万平方公里地带,通济镇赫然进了彭州市的重灾区名单。与此同时，该市的龙门山镇、小渔洞镇、白鹿镇等地也几乎被夷为平地，数十万名居民受灾。
然而，地震时在场的不少的通济中学师生们都以为这只是彭州山区的局部地震，他们不知道，聚源中学、北川一中、青川一中、汉旺镇中学……当时，成了更大的悲剧的化身，学校已经成为废墟，无数学生被掩埋在废墟底下——许多孩子的魂魄已在学校上空徘徊。
在这些学校，一些老师为了让学生逃出坍塌的楼房，在生死的瞬间，保护学生逃了出去，而他们自己，却彻底地掩埋在倒塌的房子里——他们把生存留给了学生，把死亡留给了自己。
与他们相对比，通济中学的师生们无疑是幸运的。地震后的统计数据表明，彭州关口以上的山区由于离震中近,又处于山区,受灾严重。在彭州地区，95所学校受到不同程度损坏，2.3万平方米校舍垮塌，30万平方米校舍崩裂,教学设备损坏，直接经济损失3.9亿元，数万名学生全部停课。离震中较近的龙门山、小渔洞、通济等乡镇，17所学校校舍几乎全部损毁。
地震后，很多通济中学学生都转移到彭州市区安置点或者随家人投亲靠友。在这次地震中，孩子们都很安全。只有个别的老师与学生被砸伤。一名学生受重伤，5月14日，这名学生经抢救无效去世，让学校的老师们深感遗憾。
如今，依旧朗朗乾坤，通济中学帐篷搭成的课堂外鲜花盛开，校园内孩子们的读书声清晰可闻。可是这名孩子，却只能活在老师、同学的记忆里，永远也长不大了。■
大仁与大义在大灾与大难之时方显，危难之时不少人留下无数感动。在这场自然灾难面前，涌现出无数最可爱的人。他们是一群普通的人，一群普通的教育工作者，行动却感动着整个中国。可笔者迟迟不敢书写下这份情悸，怕稚嫩的文字无法记录下这样的感动。
恍然若梦，而现实又是如此地真实——汶川地震发生后，大部分房屋垮塌，目光所及一片废墟，许多地方被夷为平地。受地震冲击的学校伤亡惨重，但也传出奇迹。地震发生时，彭州通济中学全校36个班的1900多名师生都在教学楼上课，由于学校的老师、领导组织学生们及时、有条不紊地疏散撤离，仅10余名师生受伤，其中只有1名初三学生重伤经抢救无效死亡。
“有了孩子们，教育在继续，我们的民族就有希望。”如今，通济中学高三学生已复课了。他们清脆的读书声，抚慰着灾区民众的心，也为满目疮痍的灾区带来了生机与希望。他们在勤奋地学习，如同温家宝总理鼓励九洲帐篷学校的孩子们那样，这既是对死者的慰藉，也是对提供帮助的人们的报答，是对人民的报答。
英雄教师是平凡的
2008年5月12日，是一个让全中国人民永远铭刻在心的日子。
在这一天，太多的人感受到了地球的震颤；在这一天，一些人被地球的震颤颠覆了生存空间……而地震震颤的不仅仅是房屋和地面，它对于人的心灵也是一次震撼与检验！
众多教师以生命保护学生，在灾难中显现出人性光辉的故事，将恒久流传。大灾难，让中华民族凝聚；大灾难，也让无数中华儿女以温暖的目光审视这个世界。
每个人在灾难前都会恐慌，都有本能的求生欲望。灾难突如其来，看到先人后己保护学生安全撤离的老师们，让笔者想到了“传承”，想到了“师范”，想到了“英雄”……
其实，中国从来不缺舍生取义、慷慨赴死的民族英雄。英雄是平凡的，闪光于危难之时。一场偶然的大地震中，平时默默“甘为孺子牛”的人民教师首先站了出来，让无数曲荡气回肠的生命颂歌奏响。
不少老师为了挽救孩子的生命,将岁月永远定格。当不少倒塌的学校废墟被一点点清理开时，人们发现，这是一个大家似乎无法置信，却又不得不信的真实！
随着救援工作的进行与媒体新闻报道的深入，这些人民教师的义举清晰地展现在了人们的眼前：
人民教师谭千秋：用生命作支撑，舍身护生——5月13日22时12分，救援人员扒出四川德阳市东汽中学教导主任谭千秋的遗体。只见他双臂张开趴在一张课桌上，死死地护着桌下的4个孩子。孩子们得以生还，而他们的谭老师却永远地去了。
严蓉：在救下13个学生后殉职，1岁半的女儿却成了孤儿。向倩：身体被砸了成三段，而她双手环抱将3名学生紧紧搂于胸前。代课老师杜正香：临死胸前护着3个幼小学生。张米亚：“摘下我的翅膀，送给你飞翔”……
网上有帖子赫然题名为“四川地震：教师用生命为学生开道”……网友们不断被汶川大地震中的老师所感动，但更让人自豪的是教育工作者在灾难面前表现的机智、勇敢和舍身。
英雄是平凡的，只是在特定的时间地点场合凸显出来。近一个世纪前的“泰坦尼克号”沉船之难中,由于救生艇不足，许多人不是利用各种优势“先走”，而是纷纷主动让出逃生机会，坚持让妇女儿童先上救生艇，一位富翁为此留下遗言：“我决不会让一个妇女儿童先我而死，我要死得像一个男子汉！”
在此次大地震中，彭州通济中学的教师们同样放弃了转瞬即逝的逃生机会，为孩子们赢得了生存的希望。在这个意义层面上，他们也是英雄，只是更为幸运罢了……
学高为师，身正为范。在这次地震灾难中，让我们看到了高尚的人民教师身上闪耀着的职业光辉与人格魅力。教书育人，危难时刻，教师的本能应该是救护孩子，这才无愧于做孩子的“楷模”，无愧于“师范”的传承。
在地震中永生的“用生命为学生开道”的教师最值得怀念！他们在那最危险的一刻，用自己的无私与无畏向世人展示着他们的职业道德与良知。这些平凡的英雄们用鲜血甚至生命，维护了师尊，铸就了师魂！
诚如温家宝总理所说，“要昂起不屈的头颅，挺起不屈的脊梁，燃起那颗炽热的心，为了明天，充满希望地向前迈进！”
或许，这也正是这些平凡的英雄教师们对于孩子们的祝愿！
疏散，让孩子们先撤
没有预约，没有防备，没有硝烟……地震就不期而至。
5月12日，学生们在教室里照常学习，微风吹过，拂来一阵校园外农田里泥土的清香。
地震、生命、死亡、生存……这些严肃的字眼对于这所山区中学的教师与十几岁的孩子们来说，似乎很遥远。
14时28分，没有地震前的丝毫预兆，忽然地在抖，楼在摇，桌在晃……幻觉？强烈的震撼使通济中学的不少人突然意识到，是地震！
此前，通济中学的师生们就曾经历了一次现实的“演练”。在2月28日23时19分，彭州市发生3.1级地震，震中位于东经103度42分、北纬31度15分。当时，熟睡中的他们曾被惊醒，突然感觉整个楼房猛然抖动，整个过程约持续数秒钟。因为震级小，没有造成任何伤亡灾害。
但这次情况显然不妙，房屋开始更加强烈地颤抖，人站立也有些困难！意识到大地震来了的老师惊呼：“地震！快跑!”随即让孩子们先迅速撤离。有女生吓得大哭起来，教室里一片混乱。但所有的孩子们都反应过来了，纷纷从楼上楼下的教室里涌出。有的孩子摔倒了，老师以最快的速度把孩子拉起来。
喊声，叫声，响成一片。“赶快到操场上去……快！”与时间赛跑!与死神赛跑！在这场突如其来的地震中，学校的老师与领导组织着学生们有条不紊地疏散撤离。“快跑啊！”学生们也相互催促着。孩子们不顾一切地往楼下跑，不少老师断后，跟在孩子后面撤退——灾难发生时，往往会有英雄出现，力挽狂澜老师们在危难时刻，分明是在以自己的血肉之躯，在后面掩护孩子！有老师被砸伤了，尽管血流不止，仍和其他老师一起指挥着学生向学校门口的安全地带、向两三百米外的操场跑去。
师生们都是有生以来第一次遇到这样的危难时刻，在灾难突如其来之际，老师们想到的是学生，那份老师的责任与伟大，是让置身现场的笔者感动的画面！
一位学生讲述这场惊心动魄的地震灾难：“突然感觉地动山摇，当时还不知道发生了什么事，站都站不稳，头晕，楼上所有人都在拼命跑……”
活着，就是一种幸福
孩子们在老师的组织下,以最快的跑步速度，纷纷地涌到了操场。见孩子们在操场门口形成拥堵，老师们赶紧大吼着理顺他们进场秩序。
操场上尘埃尚未落定的天空变得暗淡无光，尘土飞扬。剧烈的震动，使灰尘变成浓烟卷到空中，笼罩着整个学校，明朗的天空登时变得昏暗。老师们叫已经跑出来的学生蹲在操场上。烟尘滚滚，一只女鞋遗留在操场的入口处……
烟尘散去，人们发现紧邻操场的一座水塔倒了，还有五层楼的教师宿舍的一个单元瞬间坍塌为瓦砾。跑到操场上的人陆续汇总着受灾状况：学校水塔垮了一座，学生宿舍楼损毁；一座教学楼也成了危房，幸运的是，这幢楼多出了几条大裂缝，但并没有倒塌，三楼的栏杆倒下来，掉进二楼的走廊内……
从多处倒塌的学校围墙放眼外界，四处都是一片狼藉：满眼都是开裂的墙壁，见光的屋顶，还有满地的瓦砾废墟。大家知道这就是地震杰作，这让操场上的许多人都陷入到深深的恐惧中。
劫后余生的悲怆气氛，瞬间弥漫了整个操场。生命是如此坚强，却又如此脆弱犹如浮萍……两者若隐若现之间，透射出生存的巨大价值——能活着就是一种幸福。
几分钟之后，各班班主任开始清点人数。还好，所有学生已经从教室里撤出并集中在空旷的操场上或学校门口的安全地带，而受重伤的人也被及时送往医院。
地面又开始剧烈摇晃起来了。老师们指挥着学生们蹲下。大家无助地望着天空，心情都很沉重。不少人急于联系家人，可是手机已经打不出去。这时大家都不知所措，任何信息全无，不知道震源在何处，不知道地震的级别、烈度如何，也不知道接下来会发生什么，更不知道自己的亲人是否还安好。所有身处操场上的人神色更加凝重。人们纷纷狂拨电话，试图能通过微弱的通讯信号,侥幸地与外界取得联系。时间在殷切的盼望中一分一秒地流逝，在无数次的不断外拨电话中，手机信号偶尔顺畅起来。有人获悉自己的亲人遇难了，豆大的泪珠顺着脸颊簌簌而下，没人愿意相信，这样的一幕会是真实的。操场上，老师开始安抚部分惊魂未定的学生；有部分焦虑的家长也到学校探寻自己的子女……
救援人员赶到了，消防队查明学校没有人掩埋在废墟里，又匆匆到附近倒塌的地区搜寻幸存者；彭州市教育局也派来人了，和学校领导一起集中全校师生开会……
没有水、停电，“屋漏偏逢连夜雨”。当晚，天还下起了大雨……不少人就着半瓶水半个面包过了一夜。
紧急动员·复课，坚强地活下去
地球的剧烈震颤过后，尽管余震尚在持续，到处还是一片废墟,甚至有的人失去亲人的痛苦仍没有完全从脸上消失，彭州通济中学的师生们就开始了自救工作……
地震之后，来自济南军区的抗震救灾医疗队驻扎在通济中学，建起了一座“战地医院”。5月18日，得到临时驻扎在学校的该医院支援，老师和战士们从已是危房的教学大楼里把学生们撤离时留下的书包、学习资料等一件件拿了出来。
这一天下午5点，用彩条塑料布和钢管搭起的“帐篷学校”也在经过数小时的紧急施工后建成……为做好第二天的复课工作，这一天，学校还派出老师到成都七中参加心理辅导培训。晚上，受培训的老师又连夜对学校教师进行辅导。
与此同时，“19日上午回到学校上课”，几乎所有能够联系到的通济中学高三学生都在这一天得到了这样的消息。
学生们地震后就回到家一直盼着能回校上课。“书包落在了教室，一个星期都没看书了！”一位得到消息的女生说。
而接到复课通知的一位男生脸上终于有了一丝笑意。他说，经历了这次灾难：“我将来想当医生。就像这次，发生灾难的时候，医生太重要了！”“我想早一天上学。”通济中学的一位学生灾后曾步行十几里山路到学校询问开学日期。
始建于1950年春的通济中学的校训是“团结、守纪、勤学、成才”，如今在废墟之中，终于让理想延续。5月19日上午9时，学校正式行课，成为彭州市遭受地震的重灾乡镇中第一所复课的中学。
“通济中学高三临时教学点”正式启用了。通济中学即将参加高考的高三学生又坐进了“教室”，复课迎战高考。地震一周后，校园里重新响起了读书声。
这些孩子让帐篷内地震后的悲伤情绪开始融冰。“教室”里每块简易黑板的一侧都用粉笔写着一句话：“坚强地活下去！”而“保证学生的安全”“把学生们的情绪稳定下来”“让学生们保持警惕”……不仅成了学校在抗震救灾中使用最频繁的语言，也成了行动中的主要工作。
一位老师说，此次地震对学生造成的影响是巨大的，大部分学生家里的房屋倒塌，趁复课之机做好学生心理减负十分重要。复课的第一天，教学内容增加了4个内容：震后心理辅导、考前心理辅导、安全教育和安全管理、卫生防疫。甚至有学生自发在复课后成立了一个“聊天室”，互相谈心、鼓励。希望彼此迅速振作精神，全身心投入到学习中去。从大多数同学的表现来看，他们的脸上都写着坚毅与平淡，灾害的阴影正逐步在淡却。也许是因为经历过这场大地震，他们每个人都一下子成熟了。
只要有教育就有希望。当天，彭州共有5所完全高中复课。5月20日，天彭中学等学校也复课了……彭州学生将陆续返回校园。时至5月23日下午1点半，由成都空军部队捐建的四川省当前最大规模的抗震学校——彭州龙门山镇中心学校正式开学。“该校的复课，是全省受灾学校展开全面复课的一个标志性事件。”四川省教育厅厅长涂文涛在该校简单的开学仪式上说。通济中学的一位高三学生说：“要通过努力学习，以优异的成绩来抹掉此次地震造成的阴影。”灾区学校陆续开始了复课的进程，学生们的豁达和自信让人看到了希望。
灾难过去了，迎来的必将是蓬勃的新生，相信一切都可以重来。“再穷不能穷了教育”，把教育摆在了优先发展的位置，这也许是对彭州灾区学校开展复课行动最好的诠释。
地震劫难·遗憾，那孩子长不大了
没有任何预警，地震——就这样悄无声息地降临。震后，在这次地球震颤最厉害的超过10万平方公里地带,通济镇赫然进了彭州市的重灾区名单。与此同时，该市的龙门山镇、小渔洞镇、白鹿镇等地也几乎被夷为平地，数十万名居民受灾。
然而，地震时在场的不少的通济中学师生们都以为这只是彭州山区的局部地震，他们不知道，聚源中学、北川一中、青川一中、汉旺镇中学……当时，成了更大的悲剧的化身，学校已经成为废墟，无数学生被掩埋在废墟底下——许多孩子的魂魄已在学校上空徘徊。
在这些学校，一些老师为了让学生逃出坍塌的楼房，在生死的瞬间，保护学生逃了出去，而他们自己，却彻底地掩埋在倒塌的房子里——他们把生存留给了学生，把死亡留给了自己。
与他们相对比，通济中学的师生们无疑是幸运的。地震后的统计数据表明，彭州关口以上的山区由于离震中近,又处于山区,受灾严重。在彭州地区，95所学校受到不同程度损坏，2.3万平方米校舍垮塌，30万平方米校舍崩裂,教学设备损坏，直接经济损失3.9亿元，数万名学生全部停课。离震中较近的龙门山、小渔洞、通济等乡镇，17所学校校舍几乎全部损毁。
地震后，很多通济中学学生都转移到彭州市区安置点或者随家人投亲靠友。在这次地震中，孩子们都很安全。只有个别的老师与学生被砸伤。一名学生受重伤，5月14日，这名学生经抢救无效去世，让学校的老师们深感遗憾。
如今，依旧朗朗乾坤，通济中学帐篷搭成的课堂外鲜花盛开，校园内孩子们的读书声清晰可闻。可是这名孩子，却只能活在老师、同学的记忆里，永远也长不大了。■