论文部分内容阅读
本文针对大学生的课堂教学与升学就业的关联性进行了探究，强调地方本科院校应以社会需求为就业导向，调整课堂教学模式。将实际项目的模拟引入课堂，革新课堂教学的方式方法、考核形式，培养学生的对专业综合知识的运用能力和就业能力。通过此次教学改革，学生对“城市详细规划”课程的学习兴趣有明显提高，对人文地理与城乡规划专业的就业方向更加清晰，对未来的就业前景更加自信，较好地完成了本课程的培养目标。