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随着小学英语教学课程的不断完善和发展，阅读教学活动也逐渐成为教育者关注的教学指导内容之一。当前,我国小学英语阅读教学存在着许多的教学问题，比如学生对于英语阅读的学习兴趣缺失、学生英语阅读量和阅读水平都与教育目标存在着一定的差距……为了均衡地培养小学生掌握英语学习技能，教师组织学生进行英语阅读学习时应当格外注重引导学生从“被动阅读”的学习状态转向积极主动地、愉悦地进行英语阅读学习活动。因此，本文将针对当前小学生英语阅读现状，浅析教师如何采取有效的教学措施引导学生感受英语阅读学习之乐趣。