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<正>在中国传统文化中,历来有天理、人情和国法,是以"通达治体于天理、国法、人情,三者皆到,虽老于吏事者,不能易也"。情、法、理是处理各种关系的行为规范,在班主任工作岗位中,我们往往追求事件处理得合情、合法、合理,但在具体操作中,尤其是学生出现伤害事故这类复杂事件时,我们应该如何发挥情、法、理的功能,让问题得到顺利解决呢?事件的具体情况不同,具体处理细节也会各有