论文部分内容阅读
【目的】探索妊娠期精神压力对大鼠子代早期空间学习、记忆能力的影响。【方法】实验采取产前束缚压力，建立妊娠期大鼠精神压力暴露模型。然后对子代进行Morris水迷宫测试，分析妊娠期压力对子代早期学习和记忆的影响及性别间的差异，同时检测实验前、后子鼠的血清肾上腺酮的变化。【结果】①在隐蔽平台试验中，对照组的平均潜伏期较实验组短，但差异无显著性（F=0．599，P〉0．05）。②在保持力试验中，对照组在原平台所在象限逗留的时间大于实验组，差异有显著性（F=4．588，P〈0．05）。③子代血清肾上腺酮的测定结果表