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小学数学教学中,选择恰当的数学素材,创设一个适合教学和儿童发展需要的情境,是非常重要的工作。但在我们的实际教学中,由于诸多原因,情境创设往往"变味"、"走调",失去了应有的价值。
小学数学课堂情境创设误区与对策研究
【摘 要】
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小学数学教学中,选择恰当的数学素材,创设一个适合教学和儿童发展需要的情境,是非常重要的工作。但在我们的实际教学中,由于诸多原因,情境创设往往"变味"、"走调",失去了应有
【机 构】
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岷县寺沟学区白土坡小学
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2018年19期
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