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本文以潍坊护理职业学院2019级高职护理专业160名学生为研究对象,旨在探究信息化时代下在解剖实验教学中采用“MOOC+CMT”教学模式在培养学生自主学习,团队合作,大数据应用以及提升基础医学实验教学效果等方面发挥重要意义。
“MOOC+CMT”教学模式在高职护理专业解剖实验中的实践应用
【摘 要】
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本文以潍坊护理职业学院2019级高职护理专业160名学生为研究对象,旨在探究信息化时代下在解剖实验教学中采用“MOOC+CMT”教学模式在培养学生自主学习,团队合作,大数据应用以及提升基础医学实验教学效果等方面发挥重要意义。
【机 构】
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潍坊护理职业学院
【出 处】
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产业与科技论坛
【发表日期】
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2021年7期
【基金项目】
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2019年度潍坊护理职业学院青年科研基金项目(编号:YQJ2019010)研究成果
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