浅谈在小学数学教学中对学生创新能力的培养

来源 :学苑教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhw0920
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在小学数学教学过程中,要注重培养学生的创新能力,教师应从突破自身的教育思想,给学生思维空间让学生的思维自由驰骋,教学中提倡自主辅以恰当的引导,给学生动手的机会激发创新意识,注重教学与实际生活相结合,让小学的数学课堂变生动、有生命力。从根本上实现学生参与教学,提高学生的实践能力和创新能力。
其他文献
护理质量指的是护理工作的完成效果,护理措施能够有效提高患者的生存质量,以及护理人员在临床护理过程中所体现的专业形象是否具有自身的独特性。护理管理质量的提高,有助于改善
根据省委、省人民政府总体部署,按照《山西省人民政府关于修订〈“十一五”时期地区经济社会发展考核评价工作方案(试行)〉的意见》(晋政发[2007]35号),为全面落实科学发展观,加快社
新课程改革正在如火如荟的进行,新课标要求“教师要善于激发学生的学习兴趣,创造性地开展多种形式的教学活动,努力形成教学个性”。然而,中学语文教学长期采用“课堂+课外练习”的
日本邮船与英保赔协会研究预防措施以打击偷渡活动;欧盟敦促国际海事组织出台有效减排计划;美国环保署制订新规限制车船废气排放量;马士基投入世界最快船挑战“低耗能”船。
10月13日至14日,交通运输部海事发展研讨会在广州举行,交通运输部副部长徐祖远,部海事局常务副局长陈爱平、党组书记许如清出席会议并作重要讲话,与会代表 From October 13
摘 要:信息技术的迅猛发展,给物理教师的发展提供了巨大的发挥空间,本文就信息技术与物理学科整合谈一点个人粗浅的认识,主要从信息技术与物理整合的必要性、方法来说明,最后指出信息技术与物理学科整合的误区。  关键词:物理学科整合方法误区    信息技术的迅猛发展,给物理教师的发展提供了巨大的发挥空间,学生得到了解放,由过去被动接受知识变成现在应用信息技术主动探究合作学习。本文就信息技术与物理学科整合谈
激励性教育是指用激励性语言、行动去触动心灵的心理教育,其宗旨是以"情"为主体。
对于资源禀赋不足、管理经验匮乏的科技型小微企业,开展获得式学习对其管理水平的提升有着重要意义。以科技型小微企业为研究对象,整合动态能力理论和资源基础理论,分析获得
作文在考试中的比重众所周知,要想取得写作高分,必须有充足的素材积累及语言组织运用能力。掌握一定的审题知识和写作技巧也是非常必要的。
【正】 2007年,全市广大干部群众在市委、市政府的正确领导下,认真贯彻落实科学发展观,爱岗敬业,扎实工作,无私奉献,在绿色转型工作和"绿色十佳"创建活动中,取得了新的成绩,